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初中历史6册知识要点 中国历史朝代歌 夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴， 二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。 夏商西周，战国春秋，秦汉三国，南北二晋，隋唐五代，宋元明清。 七年级上册l历史知识要点 第一单元?中华文明的起源 ? 课题 知识点 基本要求 第1课 ?祖国境内的远古居民 ? 元谋人 距今约170万年，云南省元谋县，是我国境内已知的最早人类；会制造工具、知道用火 ? 北京人 距今约70-20万年，北京西南周口店；能够制造和使用工具，会使用天然火，会保存火种。 ? 第2课 原始的农耕生活 河姆渡遗址 距今约7000年，长江流域，今浙江余姚。 种植水稻，干栏式房屋 我国是世界上最早种植水稻的国家 半坡遗址 距今五六千年，陕西西安附近的半坡村。 种植粟，半地穴式房屋 能制造色彩鲜丽的彩陶 我国是世界上最早种植粟的国家 第3课 华夏之祖 炎帝 黄帝 距今约四五千年，在黄河流域和长江流域，形成日后的华夏族；黄帝称“人文初祖” 尧舜禹的传说 继皇帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领。他们推过推举部落联盟首领的方法，历史上叫做“禅让” ? 第二单元?国家的产生和社会的变革 ? 第4课 夏、商、西周的兴亡 世袭制代替禅让制 禹死后，没有经过部落推举，启继承父位，成为夏朝第二代国王。 从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下” 夏商周的更替 ? 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 几次迁都，盘庚时把都城迁到殷 汤 纣 西周?????? 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 ? ? 西周的分封制 内容：周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，封他们为诸侯。 诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 作用：通过分封诸侯开发边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家 第5课 司母戊鼎 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎 第6课 春秋战国的纷争 春秋五霸 公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，东周分春秋和战国两个时期。春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王等。 战国七雄 战国时期，形成齐楚燕赵韩魏秦七国争雄的局面(了解其方位) 第7课 大变革的时代 都江堰 时间：战国时期；建造者：秦国蜀郡太守李冰；地点：岷江； 特点：闻名世界的防洪灌溉工程 商鞅变法 时间：公元前356年；人物：商鞅、秦孝公； 目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位 内容：政治上建立县制，加强中央集权；经济上承认土地私有，允许买卖，并奖励耕战；军事上根据军功授予爵位和田宅 作用：秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的封建国家。为秦国统一全国奠定了基础 此次改革目的和效果达到高度统一，既迎合了统治者的需要，又促进了社会的进步。 第8课 中华文化的勃兴（一） 甲骨文 时间：商朝；刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，是一种比较成熟的文字 我国有文字可考的历史，从商朝开始 第三单元 统一国家的建立 ? 秦朝巩固统治的措施 政治：创立封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，中央设三公（丞相、太尉、御史大夫）地方推行郡县制 经济上：统一货币和度量衡 文化上：统一文字（小篆，后来推广笔画更简单的隶书） 思想上：加强思想控制，“焚书坑儒” 军事上：北击匈奴，修筑“万里长城”；南统东南、岭南，沟通长江、珠江水系 这些措施有利于加强秦朝的中央集权的统治，也有利于秦朝统一的多民族的封建国家的发展。对后世的政治体制发展有深远影响。 第11课 “伐无道，诛暴秦” 陈胜、吴广起义 时间：BC209年；人物：陈胜；地点：大泽乡； 是中国历史上第一次大规模的农民起义 第15课 汉通西域和丝绸之路 张骞通西域 时间：汉武帝时期 BC138年、BC119年 人物：张骞；过程：西出长安，辗转多个西域国家 ?作用：加强了中央和西域地区的联系，密切了民族间的经济文化交流 丝绸之路 主要路线：从长安→河西走廊→西亚→欧洲（路上通道） 海上丝绸之路：广东沿海出发，远至印度半岛南端和斯里兰卡岛 意义：不仅是一条贸易之路，也是一条友谊之路、和平之路、文明之路 评价汉武帝 汉武帝大一统体现的几个方面（政治、经济、思想、军事） （1）政治方面：首先下令各郡推举人才，自己出题选拔；其次允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的封国；三是变古创制，进行收相权、设刺史、立平准均输等重大改革与创制。 （2）军事方面：主要是集