古诗两首《六月二十七日望湖楼醉书》.pptVIP

温馨提示 每周习惯： 发言时站姿端正、落落大方、声音洪亮，面向学生较多的方向，抓住重点，使用普通话。--大胆发言、培养勇气。 课前准备： 语文课本、字词句、练习簿 每日一言： 课前或上节课结束时准备好下节课用品用具。不占用课堂时间，有利于专注上课。 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 快乐自学 1、正确、流利、有感情地朗读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，背诵古诗、默写。 2、理解《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的大意，体会诗的意境，激发学生对大自然的热爱之情。 3、走进作者 苏轼 六月二十七日望湖楼 醉书 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 填一填 我的诗句小积累 * * 杜集中心学校小组自主六环节导学案 苏 轼 六月二十七日望湖楼 醉书 杜集中心学校小组自主六环节导学案 杜集中心学校小组自主六环节导学案 六月二十七日:宋熙宁五年(1072年)的六月二十七日 醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。 （时间） （地点） （事情） 苏 轼 望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。 杜集中心学校小组自主六环节导学案 苏 轼 唐宋八大家之一； 北宋豪放派词人代表； 号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”； 他与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。 杜集中心学校小组自主六环节导学案 苏 轼 六月二十七日望湖楼 醉书 自学检测 精彩朗读 杜集中心学校小组自主六环节导学案 1、 你怎么理解“黑云翻墨”“白雨跳珠”的？ 合作探究 2、通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？ 杜集中心学校小组自主六环节导学案 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。 黑云翻墨 黑云压城 重云如盖 黑云压顶 乌云密布 彤云密布 阴云密布 浓云密布 乌云滚滚 乌云翻滚 雷电交加 电闪雷鸣 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。 白雨跳珠 倾盆大雨 滂沱大雨 瓢泼大雨 大雨如注 狂风暴雨 暴风骤雨 狂风骤雨 暴风疾雨 风雨交加 杜集中心学校小组自主六环节导学案 远处天上涌来一片黑云，它们翻滚着像泼洒的墨汁尚未挡住山，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳跳上船。 能说说你对这两行诗的理解吗？ 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 精彩展示 杜集中心学校小组自主六环节导学案 比喻、对偶 你发现这两行诗里运用了什么写法？ 通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？ 来得急 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 大 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 这两行诗你觉得哪些词或短语不理解？ 卷地风来 （风从地面卷起。） 水如天 （远远望去，水天一色，连成一片。） 杜集中心学校小组自主六环节导学案 水如天 杜集中心学校小组自主六环节导学案 忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。雨过天晴，碧波如镜，水面像明净的蓝天，又是一派明媚的风光。 你又怎么理解这两行诗？ 你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？ 去得快 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 杜集中心学校小组自主六环节导学案 黑云翻墨 水天一色 白雨跳珠 雨前 Text in here Text in here Company Logo 雨中 雨后 来去匆匆 杜集中心学校小组自主六环节导学案 苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？ 景物多：云、雨、风、 水、山、船、地、楼。 变化快：未遮山、乱入 船、忽吹散、水如天。 动态多：翻、遮、 跳、入、吹 这风云变幻的西湖，这千姿百态的西湖让诗人为此心醉，为此陶醉。 关注写作特点： 杜集中心学校小组自主六环节导学案 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 Company Logo 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好， 拓展延伸 杜集中心学校小组自主六环节导学案 轻松演练 1、背诵古诗。 2、理解诗句的意思。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 -------------------------------------------------- 3、根据古诗内容填空。 《六月二十七日望湖楼醉书》是-----代诗人------的作品，作者描写了自己在望湖楼上看到的-------------和---------的景色，表达了诗人------------- --------的思想感情。 忽雨 忽晴 对西湖的喜爱 杜集中心学校小组自主六环节导学案