圆柱的认识李玉康.ppt

用长方形纸贴在木棒上，快速转动，看一看转出来的是什么形状。 练习三：（一）、操作： 剪长方形、平行四边形、梯形的纸各一张，试一试哪些纸能围成圆柱形的纸筒。 说一说下面物体哪些是圆柱体？为什么? 把圆柱体的侧面展开，得到一个（??? ），它的（??? ）等于圆柱底面周长，（??? ）于圆柱的高． 圆柱的侧面展开后一定是长方形．??? ???一个物体上、下两个面是相等的圆面，那么，它一定是圆柱形物体． ???????????????????????? 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 圆柱体底面周长相当于长方形的长。 底面的周长 底面 高 底面 圆柱体高相当于长方形的宽。 如果这样做，圆柱体侧面展开图 会是什么图形呢？ 圆柱体侧面展开图 是平行四边形。 高 h 周长c 思考： 1.圆柱侧面展开后得到一个( ),面积是否有变化？ 2.长方形的长是圆柱体的什么？ 3.长方形的宽是圆柱体的什么？ 因为：长方形的面积=长×宽 s=ab 所以：圆柱体的侧面积=（ ） S侧=（ ） 底面周长×高 ch 长方形 底面周长 高 3.思考：一节圆柱形的铁皮水落管长150cm，底面周长是31.4cm，做这样一节水落管要用铁皮多少平方米？ 2.想一想：日常生活中有哪些物品是类似于圆柱体的？ 1。上下底面是两个面积相等的圆。 2。两个底面互相平行，上下底面之间的距离处处相等。 3。高垂直于底面。 1.圆柱体的特征： ①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ （二）、小组合作，动手动脑： 1、圆柱是由几个面围成的？ 2、长方体、正方体中有这样的面吗？ 3、上、下两个面都是什么形状？大小相等吗？用什么方法可以验证？ 4、圆柱上下一样粗吗？ ①圆柱的上、下两个面怎么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？有几条？ 仔细观察，边看书边思考： 做一做 1.说一说你看见过哪些物体是圆柱形的？ 2.说一说下面物体哪些是圆柱体，为什么？ 底面 底面 底面 底面 圆柱体上下两个底面的面积相等。 圆柱上下两个底面的位置关系是平行的。 底面 底面 侧面 高 O O 两个底面之间的距离叫做高。 圆柱体有无数条高。 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 圆柱体的所有高都相等。 画圆柱体的步骤 第一步： 画上底面 第二步： 画侧面 第三步： 画下底面 高 底面 底面 侧面 量出圆柱体的高 2.判断：下列图形哪些是圆柱体，哪些不是。 不是 不是 不是 是 是 不是 找一找:下面图形中哪些是圆柱 ① ② ③ ④ ⑤ ①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠 比较大小，你发现什么？ ②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿 着它们的一条高切开，再打开，看看商 标纸是什么形状？ ③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？ ④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什 么？或还有什么疑问？ 小组合作，动手动脑： 小组活动： 底面周长 底面周长 高 高 ●圆柱常见的几种侧面展开图： 底面周长 高 底面周长 高 底面周长 高 圆柱的表面积 能 能 不能 1、求下面各圆柱的侧面积。（只列式，不计算） ①C=9.42厘米，h=5厘米。 ②d=8米，h=3米。 ③r=2分米，h=6分米。 2、填空。 ①用一张长5厘米、宽8厘米的长方形纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积是（ ）平方厘米。 ②做一节底面直径是10厘米、长95厘米的圆柱体通风管，至少用一张长（