船舶吨税执照.pptVIP

任务2 若中国籍船舶“恒裕”轮船舶由长滩抵达青岛，请思考： ①该轮是否要办理船舶吨税执照？ ②如果需要办理，又该如何办理？ 小结 三个“判定”： 1.从征收对象判定是否征收 2.从国籍和吨位判定适用何种税率 3.从船舶规范来判定申请书的正确性 两个“查找”： 1.查找船舶规范 2.查找最新优惠名单 两个“查找” 三个“判定” 作业： 完成船名为APL SRILANKA 的吨税执照办理，并缮制吨税执照申请书。 谢谢！ * 分组讨论 分屏 交通运输管理系 柴洁琼 第6单元 船舶吨税执照的办理 国际船舶代理业务 周次 1 2 2 3 4 4 5 6 单元标题 船舶代理的岗位和职责 船舶代理关系的分类及区分 委托函的读识和接受 船舶种类、特点、证书、建制的理解 船舶规范主要参数的介绍 船舶吨税执照的办理 备用金的估算 备用金的索取 子项目 　 1-1 1-2 1-3 能/知 目标 能熟知船舶代理的岗位及其职责 能够正确地区分身份；掌握代理关系的分类。 能理解委托内容，书写接受函；了解建立条件/方法/程序、熟悉专业术语。 能够正确地根据船型特点判别船舶种类；了解船舶证书和船舶建制，熟悉船舶特点和构造。 能看懂业务中的简式船舶规范；掌握船舶主要参数。 能办理船舶吨税执照；掌握吨税的免征范围，掌握吨税税率的计算。 能够正确地估算备用金的各分项；掌握代理费、吨税、港口使费。 能书写并及时发送索汇函；熟悉索汇步骤和备用金的管理。 师生活动 教师结合案例和视频介绍船代岗位的要求，学生理解并记忆 教师结合案例图示代理关系，学生理解并记忆。 教师介绍建立条件/方法/程序，学生先分组自主读识委托函，然后教师讲解，学生理解记忆。 教师根据图片和案例讲解，学生理解记忆。 教师讲解参数，学生查找船舶规范并完成给定任务 教师案例说明操作，学生理解记忆并完成给定任务 教师讲解备用金的分项，学生理解并记忆完成估算。 教师介绍步骤和管理原则，学生理解记忆并参与书写索汇函。 其它（含考核内容、方法） 船代的行业发展历史、五大船代系统 船代系统第一/二委托代理判定的正确性 小组讨论形式，委托函和接受委托函的正确性 小结部分让学生从较多的图片中随机回答船型 学生通过“船讯网”查找，同时查看港口布局和挂靠船舶繁忙程度 演示的流利与正确性，学生查找最新的来源于海关总署的“适用优惠税率的地区和国家”名单。 各分项估算的正确性 学生自主书写，教师改错。 在整体设计中的位置 船舶吨税执照的办理 1.能搜索船舶规范 2.能查询最新的优惠名单 3.会计算吨税金额 4.能缮制船舶吨税执照申请书 1.掌握吨税的免征范围 2.掌握吨税的估算 3.掌握吨税执照申请书的缮制 1.较好的信息搜索能力 2.灵活运用专业知识，准确分析判断问题。 知识目标 素质目标 能力目标 单元教学任务 2 估算 3 填单 1 判断 判断船舶是否要征收吨税？若征收，是适用优惠税率还是普通税率？ 影响因素： A.免征范围（政策） B.国籍/净吨（待查的船舶规范） 估算船舶特定期限内的吨税。 A.船方购买的天数 B.准确的计算 缮制船舶吨税执照申请书，并同吨位/国籍证书向海关申请。 A.正确的中英文填单 B.携带的证书缺一不可 单元教学组织 了解职责/单位 《外勤的一天》 办理吨税执照 “APL ROTTERDAM” 操练深化 “恒裕轮” 归纳 两“查找” 三“判定” 1（7min） 2（60min） 3（18min） 4（5min） 视频 导入 任务1 任务2 小结 1 2 3 4 5 在教师提出任务1后，学生以外勤身份思考，课堂分小组讨论。（5min） 带着问题学习，个别回答问题。（7min） 学生在船讯网上查找该轮船舶规范，并提取有效信息以便审核判断。 学生查找最新的优惠税率名单。 学生在不同情境下估算该轮的吨税金额。（总计35min） 学生填制船舶吨税执照申请书，并回答提问。 学生比对自己所填的申请书纠错。（总计10min） 学生活动 带着问题观看视频《外勤的一天》（7min） 6 7 8 9 在教师提出任务2后，学生查找该轮的船舶规范，确定适用税率，估算吨税金额，填制申请书。（18min） 学生代表发言小结（5min） 完成课后作业 学生活动 学生观看视频《吨税申请过程》（3min） 现在，我们开始上课！ 导入 观看视频外运船代-《外勤的一天》.flv 任务1 “APL ROTTERDAM”轮是UNISCO（联合船代）公司代理的集装箱船舶，此轮即将挂靠QQCT，你作为该公司的外勤，刚接到调度的指令，负责完成该轮的进港手续，