小学英语_重庆大学版_四年级下册_Unirt_1_where_is_my_pencil_box？.pptVIP

Which letter is it? It’s “Vv”. 练一练 Listen number and match 3 Practice Listen and Match A: Where is the…. ? B: It’s on/in/under the…. . Where is the monkey ? It’s____________. under the desk 选择其中一个物品，同桌进行表演。 Mike :Mom, where is my _____ ? Mom:____ your desk ? Mike :No . Mom:____ the toy box ? Mike:No . Mom:Look! It’s ____ the chair. Mike:Yeah , thank you , mom . on in under under on on in under Excuse me. Can I use your pencil? No problem. “Excuse me” 是在打断别人说话或做事时使用。 “Sorry”是在做错了事情道歉的时候使用。 Look,it’s here, under your book. Where is my pencil? Here you are! Thank you! 孩子 你知道6月1日是什么节日吗? 你是怎么度过这一天的呢? 颜色和书 我们已学习了各种各样的颜色，但是颜色和书可以连用，表示不同的意义，下面我来告诉你： 　　White Book白皮书（某些国家的政府、会议等公开发表的有关政治、外交、财政等重大问题的文件）。 　　Yellow Book 黄皮书（法国政府的报告书）。 　　Blue Book 蓝皮书（英、美等国政府就某一专题发表的报告，外交文书）。 　　Green Book 绿皮书（英国、意大利等国政府共讨论的提议）。 　　Red Book 社会名人录（不能翻译成“红皮书”）。 　　Black Book 黑名册，黑名单 （列有曾经违反道德、法律或任何规章的人的册子或记录个人或集团的违法行为的册子，不能译成“黑皮书”）。 * 九年义务教育六年制小学英语第二册Unit 5 Where is my ruler? Lesson 1。 * 单击图片看动画。 * 单击图片看动画，听听做做。 * 单击图片看动画，练一练本课所学字母和单词。 侯理小组 组员：侯 理 201203014065 郑明鸿 201203014066 调研结果分析报告 一、成绩分析? ? 年级 三年级? 四年级 五年级 六年级 均分 及格率 均分 及格率 均分 及格率 均分 及格率 2008-2009? 70.8 90.1% 84 100% 89.3 100% 88 100% 2009-2010? 85.2 100% 81.2 100% 85.3 100% 78.8 100% 差值 +14.4 +9.9 -2.8 0 -4 0 -9.2 0 对比分析 依据前两年成绩分析如下：三年级平均成绩提高了14.4分，及格率上升9.9个百分点，四年级平均成绩降低了2.8分，及格率保持平稳，五年级平均成绩降低了4分，及格率保持平稳，六年级平均成绩降低了9.2分，及格率保持平稳。总的来说，我校的英语成绩趋于上升趋势，但个别班级有下降趋势，如：六年级成绩下降较大。 分析结论 教学目标 学期目标: 培养学生热爱英语学习，积极参与英语教学活动的兴趣；培养学生良好的学习习惯的形成；对学生渗透跨国际文化意识，了解西方民俗文化及生活习惯；教学中对学生渗透朋友之间团结友爱，热爱祖国，饮食卫生，积极锻炼等思想品德教育。? 使学生能够提出问题，探索问题和解决问题，能用不同的方法进行英语探究活动，培养学生积极合作的团队精神。 课程目标 使学生能够熟练的使用介词 in,on和under，near 熟练的使用句型:where is\are……?It\They is\are ……. 能正确拼写字母:U V W Y X Z 教学重难点 重点： 正确拼写字母 U V W X Y Z 正确使用介词 in，on ，under ，near 难点： 熟练的使用句型:where is\are……?It\They is\are ……. 教学策略 通过图片展示，进行不同方位的对比，加上详细讲解，让学生直观的了解到方位介词的正确使用。 通过播放音频和视频，让学生正确的学习字母U V W X Y Z 的书写和拼读，并通过教师现场补充讲解和学生示范来加强印象。 通过展示情景式的图片为学生营造身临其境的感觉，并结合