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湖北师范学院文理学院 湖北师范学院文理学院 学士学位论文(设计) 管理工作规范 （2016年3月修订） 教学工作部 二○一六年三月 目 录 湖北师范学院文理学院学士学位论文（设计）工作管理办法 1 第一章 总则 1 第二章 工作环节基本要求 1 第三章 学士学位论文的基本要求 3 第四章 学士学位论文答辩 3 第五章 成绩评定与档案管理 4 第六章 组织管理 5 第七章 其他 7 附件1．学士学位论文（设计）评分标准（文科） 8 附件2．学士学位论文（设计）评分标准（理科) 9 附件3．学士学位论文（设计）工作评估办法 10 湖北师范学院文理学院学士学位论文撰写格式规范 11 一、学士学位论文打印页面设置 11 二、学士学位论文内容构成及格式要求 11 三、关于外语类学士学位论文的相关说明 15 四、学士学位论文模板与示例 16 学士学位论文（设计）工作相关表格 22 一、学士学位论文（设计）任务书 22 二、学士学位论文（设计）开题报告 23 三、学士学位论文（设计）中期检查表 25 四、学士学位论文（设计）答辩申请表 26 五、学士学位论文（设计）答辩原始记录表 27 六、学士学位论文（设计）选题汇总表 28 湖北师范学院文理学院学位论文作假行为处理办法实施细则………………………… 29 《中国图书馆分类法》（第四版）简表 31 湖北师范学院文理学院学士学位论文（设计）工作管理办法 （2016年3月修订） 第一章 总则 第一条 学士学位论文（设计）（以下简称学士学位论文）作为本科人才培养的重要环节，是对学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能进行初步科学研究，培养学生独立分析问题、解决问题能力的综合训练，也是衡量我校本科办学水平和学生综合能力的重要指标。为了提高我校人才培养质量，加强我校本科生学士学位论文工作管理，特制定本管理办法。 第二条 学士学位论文的目的及要求。通过开展学士学位论文工作，进一步训练和提高学生的文献查阅能力、分析设计能力、综合归纳能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外语阅读能力、计算机应用能力、社会调查能力和文字表达能力等实际工作能力。引导学生运用科学发展观的思想指导研究工作，运用本专业所学基本理论和基础知识分析和解决实际问题，培养学生创新意识和创新能力、科学思维、科研能力，使学生得到科学研究的基础训练。 第二章 工作环节基本要求 第三条 学士学位论文工作内容包括论文选题、下达任务书、文献查阅与材料准备、开题报告、论文研究、中期检查、论文撰写与修改、答辩申请、论文答辩、成绩评定、优秀论文评选等程序。 第四条 学士学位论文工作流程 原则上，各院系按以下工作流程安排论文工作。 1.教师提交选题或学生报送选题，院系审核确定。（第7学期之前） 2.学生选课题，教师与学生双向选择。（第7学期之前） 3.院系动员布置任务，下达学士学位论文任务。（第7学期初） 4.院系向教学部提交学士学位论文选题汇总表。（第7学期初） 5.学生提交开题报告，指导小组审核开题报告。（第8学期之前） 6.各院系组织学士学位论文中期检查。（第8学期第6-7周） 7.学生提交论文初稿，导师审查，提出修改意见。 8.学生提交正式论文和答辩申请，导师签署同意答辩意见。（第8学期第10-11周） 9.院系组织开展学士学位论文答辩。（第8学期第11-12周） 10.院系评定学士学位论文成绩，组织二次答辩，推荐优秀学士学位论文。 11.学士学位论文及相关材料归档。（学生毕业离校前） 第五条 论文选题 选题应能体现本专业的培养目标，符合教学基本要求，通过学士学位论文工作，使学生得到比较全面的综合训练。可以结合教师教学研究和科学研究工作，由教师出题，也可由学生根据兴趣和爱好自行选择，但需有老师指导。教师推荐选题应符合以下基本要求： 1.原则上选题应尽可能与基础教育、社会经济发展、科研工作等实际任务相结合。鼓励与校外企事业单位、基础教育等合作提出课题，师范专业尽可能多的与基础教育的一些基本问题相结合。 2.各院系应按时组织报送本专业论文指导教师拟定参考选题。参考选题应有一定的学术和社会应用价值，难度和份量要适当，使学生在规定的时间内经努力能够完成任务。提倡学生结合大学生科研立项及指导教师科研项目自主选题。 3.选题程序。指导教师提交选题，并确定指导学生名单，经院系主管领导审查后公布选题结果，根据选题结果填写《学士学位论文选题汇总表》，报教学部备案。 第六条 任务书填写 学生论文选题确定后，一般不得更改，如因特殊原因需更改选题，应经指导教师同意。学生应主动与指导教师联系，在教师指导下按要求填写《任务书》，任务书中对论文研究内容及目标应有明确要求。 第七条 开题报告 下达学士学位论文任务书后，学生应在教师