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口歌引路巧写作---关于写花的作文指导 写花文章好做法，认真观花整体査。 形状色味讲明白，展翅想象功劳大。 精神品质可关联，借物喻人是行家。 文笔生动多点缀，妙言佳语谁不夸？ 怎样写花 一、明确要求：学会抓住花儿的特点来描写一种花儿。 二、具体做法： 1、会从整体上观察花儿的特点。 2、会从形状、颜色、气味等方面来观察花儿的静态的特点。 3、能带着自己的思想感情来观察花儿的特点，观察时会把花儿人格化。不仅仅能注意到花儿的外形特点，而且能联想到花儿的精神品质方面的特点。 4、观察时能积极地展开联想和想象，不仅仅只注意看，而且注意闻、想，全面地观察花儿的特点。 、能结合着自己的生活来观察和体会花儿的作用和功能。 6、观察花儿时能抓住重点和特点，有顺序地观察，有重点地观察，人格化地观察。 状物，首先要描写物的外形特点。比如说我们描写花儿草儿,首先要仔细描写外形特点。一般地说，描写花儿的外形，应该具体地描写花儿的形状、颜色，气味三个方面。写形状，要写清楚花儿的大小，厚簿形态等等，写花儿的颜色，要描写花儿的颜色的浓淡,色彩的种类等等，写花儿的气味要写出味道的特点来。例如下面描写月季花的一段话: 　　月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂，光滑而明亮。整个花枝昂首挺胸，接受阳光母亲的沐浴。花的中心有黄色的花蕊，花蕊顶端粘着花粉，散发出诱人的芳香，所以常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。 　　在这里，写月季花儿的颜色——“黄色的花蕊”“ 在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂，光滑而明亮。”写气味——“散发出诱人的芳香”“常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。”颜色和气味两方面都具体地写出来了。 　　再看下面的梅花： 　　在严寒的冬季，腊梅昂首怒放，腊梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊。整个花朵都是蜡黄色的，只有花蕊的头上顶着红色的花粉，经风霜扑打，均匀地落在四周的花瓣里。论模样，腊梅并不出众，既没有兰草清秀的娇恣，更没有玫瑰的娇艳的花朵，只有幽甜的芳香，为人增添欢乐。 　　在这里，写形状——“腊梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊”；写颜色——“腊梅的花瓣有五个，呈蜜桃形，中间是几根细细的花蕊”；写香味——“幽甜的芳香，为人增添欢乐”。在这里，梅花的颜色、形状、香味全都具体地描写出来了。多美啊！ 　　写好了花儿的外形特点，花儿才能逼真地在文章里出现在读者的面前，使人读了如见其花，如闻其香，如瞧其色。我们描写花儿，如果能人格化的描写，就可以使笔下的花儿草儿富有人物的思想品质精神的特点，这样写出来语言就会生动活泼，有趣有情。 　　一个小朋友在描写牡丹时这样写道： 　　在这牡丹池中，最引人注目的就要数“二乔”了。只见它的一根茎上分别长了两朵如盘的大花，一朵呈杏黄色，另一朵却是淡紫色；一朵神气地向上翘着，就像二个骄傲的小公主；另一朵却低着头，就像个害羞的少女。那朵黄色的花，花瓣肥厚，花蕊很多；那朵淡紫色的花娇媚艳丽，香气扑鼻。真可以说是各有千秋啊！ 　　在这里，小作者把牡丹比作“二乔“来写，就使牡丹具有的人情味儿，通过“二乔”，小作者描写了两朵花的不同颜色，不同神态。多次使用比喻，写出了两朵花的特点，活灵活现，惟妙惟肖，情趣横生。 　　我们描写花儿,要仔细描写花儿的外形特点。但并不是就物写物，单纯地描摹花儿的外形特点，而是要写出花儿的精神品格。在文章里，花儿往往都要内含某一方面的寓意，表达作者的某一种情感，或表明一个道理，让读者从中受到某种启示或教育。这样写出了来的文章，才是新颖的好文章呢。 　　怎样才能写出花儿的精神品格呢？ 　　第一，要认真思考物体本身所蕴含的意义。 　　各种物体内部所蕴含的意义存在着差异，给人们的印象以及人们对它的情感也不同。例如“牵牛花”，有人写它花和叶的茂盛，在酷暑中充满着蓬勃生机；有人写它的生长过程，赞扬它不断向上的攀登精神：这里的“蓬勃生机”和“攀登精神。就是“牵牛花”蕴含的意义，也是它的特点。写作时，要找准物体外部形态或行为活动的特点，再根据自己的感受，抓准物体内部蕴含的意义，只有这样，才能写出物体与众不同的特点。 　　第二，要展开想象和联想的翅膀。想象，是对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。联想，是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。没有、丰富的想象和联想能力，是写不好作文的。展开合理的想象和联想，能使作文的内容更丰满，表现的形式更富有变化，主题才更深刻，文章才更新颖。 　　一位同学写小草时联想到老师—— 　　有首歌唱得好，“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是啊，小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿。可是，没有小草衬托的大树不会引人注目，没有小草点缀的花朵也不会光彩夺目。而小草却从不声张，只是默默地无私地奉献着，奉献着……这使我联想到我们的老