小学政教处5月份工作总结(精选多篇).docVIP

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小学政教处5月份工作总结(精选多篇)

小学政教处5月份工作总结(精选多篇) 第一篇:小学政教处5月份工作总结 1、迎接“创卫生城”复检工作。增补体卫工作档案内容、布置学生进一步学习“应知应会”知识问答。 2、强化大课间训练,组织校园“太极操”比赛。其中邵佳怡、李想获最佳表演奖,汤祎琳等16名同学获优胜表演奖。四年级获最佳组织奖。 3、常规管理,狠抓课间纪律,打造“无声走廓”。 4、检查学生个人卫生。 5、布置“心理健康”咨询室。 6、接受区“安全办”工作指导,并及时整改。 7、学生日记、小楷、筛选资料展评。每班推荐3名优秀作品进行参展。组织全体师生进行观看。 8、学生演讲比赛。其中张美晨、侯雨默、初名扬、裴美玉、孙然获得了本次比赛的优胜奖。 9、在第62个建队日,少先大队组织新生举行入队仪式,有19位小朋友光荣加入了中国少年先锋队组织。 10、为进一步提高安全意识和自防自救技能,按照区文教局《关于开展应急疏散演练的通知》精神,我处于10月28日组织全校性的应急疏散演练活动。 11、检查教师各种工作记录。各位教师记录内容祥细、字迹工整。 12、组织学生体质健康测试工作。 第二篇:小学政教处5月工作总结 五月份,在上级部门和学校的统一领导、指导下,在班主任和其它部门的协助下,政教处做了以下一些工作: 1、艺术教育档案建立工作。 2、办学水平标准评估建档工作。并接受兴隆台文教局评估组的检查验收。 3、接受防疫部门检查。 4、专用教室更新安全管理制度并上墙。 5、汶川5·12纪念活动。举行一次防震安全演;出一期“防灾减灾从我做起”宣传板报;召开以“防灾记心间,一生保平安”主题班会等。 6、进行首届科技活动周教育活动。本次活动以“携手科学,快乐成长”为活动主题,开展了一系列科技教育活动。进行一次“我的低碳生活”科普图片展,开展一次学生科幻想象画比赛等。 7、5月31日,组织开展了教师“一帮一,结对子”扶贫帮困活动。“一帮一”爱生行动中,教师及时了解帮扶学生的生活状况,具体问题具体分析,对帮扶学生的困难及时给予帮助,解决其后顾之忧。为其送去学习用品、衣物等慰问品。在开展物质帮扶的同时,教师注意对帮扶学生进行精神鼓舞,帮助学生树立自尊和自信,感爱社会对他们的关爱。 同时对辽宁省xxx房地产公司、常家村委会联合开展庆“六一”慰问活动,给以支持和协助。 9、加强了对卫生、纪律、走廊秩序的管理,实现了常规管理经常化、规范化,效果较好。 10、进行艺术周排练及参赛活动。 11、信息报道7次,分别是:裁种花草,绿化校园;常家小学组织开展“5·12”纪念活动;常家小学成功安装校园监控系统;常家小学情满校园,爱心助学;辽宁省永利房地产公司、常家村委会联合开展庆“六一”慰问活动;常家小学重视校园艺术化建设;常家小学组织开展校园科普系列教育活动。 第三篇:小学政教处工作总结 一、规范管理,提升德育水平 本学年,学校以青少年思想道德建设为主线,进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求,规范学生的一日常规,完善评估考核方案,扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。 (一)加强文明礼仪教育 以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来,我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况,将常规检查和突击检查相结合,对检查结果及时公布,有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时,加强了教师、学生值日的检查力度,认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作,利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈,使全校师生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。 (二)加强养成教育 养成教育是学校德育工作的重要组成部分。学校争创德育示范学校,我们把它作为一个新的激励,使常规教育再向纵深发展。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中,政教处通过值周教师、校值日生等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查,检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查,使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。 其次,我们在工作中进行改革,增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目,并把登记结果纳入学校考核中去。由值日生每天抽查记分,每周宣布评比结果。如今,学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外,我们把考评权交给班主任及任课老师,将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样 (三)安全工作常抓不懈 一学期来,政教处严格按照上级教

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