高考数学大一轮总复习-第8篇-第4节-双曲线课件-理-新人教A版-.pptVIP

1．双曲线的定义 平面内与两个定点F1，F2的距离的____________等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线，这两个定点叫做双曲线的_____，两焦点间的距离叫做双曲线的_____． 质疑探究1：与两定点F1，F2的距离之差的绝对值等于常数2a的动点的轨迹一定为双曲线吗？ 提示：只有当0＜2a＜|F1F2|时，动点的轨迹才是双曲线，当2a＝0时，动点的轨迹是线段F1F2的中垂线；当2a＝|F1F2|时，动点的轨迹是以F1、F2为端点的两条射线；当2a＞|F1F2|时，动点的轨迹不存在． 2．双曲线的标准方程及简单几何性质 质疑探究2：Ax2＋By2＝1表示双曲线的条件是什么？ 提示：若A＞0，B＜0表示焦点在x轴上的双曲线；若A＜0，B＞0表示焦点在y轴上的双曲线，当上述两种条件都不满足时，不表示双曲线，所以Ax2＋By2＝1表示双曲线的条件是AB＜0. 质疑探究3：双曲线离心率的大小与双曲线“开口”大小有怎样的关系？ 提示：离心率越大，双曲线开口越大． 3．等轴双曲线的定义及性质 _____和_____等长的双曲线叫做等轴双曲线，其标准方程为x2－y2＝λ(λ≠0)，离心率e＝____.渐近线方程为_________.它们互相______，并且______实轴和虚轴所成的角． 解析：由方程表示双曲线可知(k－3)(k－5)＜0， 解得3＜k＜5. 故选B. 答案：B 解析：可求得a2＝4， ∴||PF1|－|PF2||＝2a＝4， 即|3－|PF2||＝4， ∴|PF2|＝7. 故选C. 答案：C 4．与双曲线x2－2y2＝2有公共渐近线，且过点M(2，－2)的双曲线方程为________． [思维导引]　(1)利用双曲线定义表示出△ABF1的周长，进而求出|AB|.(2)根据定义确定曲线C2为双曲线且与椭圆共焦点，求出a、b.写出方程． [解]　(1)由双曲线方程得a＝4. 由双曲线定义得|AF1|－|AF2|＝8， ① |BF1|－|BF2|＝8， ② ①＋②得 |AF1|＋|BF1|－(|AF2|＋|BF2|)＝16， 即|AF1|＋|BF1|－|AB|＝16. 所以△ABF1的周长为 |AF1|＋|BF1|＋|AB|＝16＋2|AB|＝40， 解得|AB|＝12，故选B. 求双曲线的标准方程的基本方法是待定系数法． (1)若已知双曲线的焦点位置可设双曲线的标准方程，再根据a、b、c、e及渐近线之间的关系，求出a、b的值． (2)若不能确定焦点位置，则可设双曲线方程为Ax2＋By2＝1(AB0)，根据条件求出A、B. (1)求双曲线的离心率即是求c与a的比值，只需根据条件列出关于a，b，c的方程或不等式即可解决，并且需注意e＞1. [思维导引]　(1)根据题意确定a，b写出方程． (2)将直线方程与双曲线方程联立、消元，得到二次方程恒有两个不同解，结合题给的条件得到关于k的不等式求出k的取值范围． (1)直线与双曲线的位置关系 判断直线l：Ax＋By＋C＝0与双曲线E：F(x，y)＝0的位置关系时， ②判断： (2)解决与双曲线有关的参数的取值范围或最值问题的常用方法： ①利用数形结合法求解或构造参数满足的不等式(组)，通过解不等式(组)求得参数的取值范围； ②建立目标函数，进而转化为求解函数的值域． (3)解决直线与双曲线相交问题时，若涉及弦的中点或斜率，一般用点差法求解．要注意验证求得的结果是否符合题意． 即时突破3 直线l：y＝kx＋1与双曲线C：2x2－y2＝1的右支交于不同的两点A、B. (1)求实数k的取值范围； (2)是否存在实数k，使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F？若存在，求出k的值；若不存在，说明理由． 分析：设出直线方程，把直线方程和双曲线方程联立成方程组，消元后利用中点坐标构造方程求k，最后检验判别式是否大于0. 易错提醒：该题易出现的问题有两个方面，一是利用点斜式方程时，漏掉斜率不存在时的讨论；二是利用中点坐标构造方程求出斜率k之后忽视对判别式的验证而误认为该直线存在． 双曲线的综合应用 相离 0 a≠0，Δ0 相切 1 a≠0，Δ＝0 相交 2 a≠0，Δ0 直线与双曲线的渐近线平行，直线与双曲线相交 1 a＝0 b≠0 直线与双曲线 位置关系 交点个数 方程特征 基 础 梳 理 考 点 突 破 课 时 训 练 数学（人教A版 · 理科）(AH) * 第4节　双曲线 基 础 梳 理 差的绝对值 焦点 焦距 顶点坐标： A1_______ ，A2______ 顶点坐标： A1 ，A2______ 顶点 对称轴：_________ 对称中心：__________ 对称性 y≥a或y≤－a x