高考物理一轮复习-第2讲牛顿运动定律及其应用课件.pptVIP

(2)如何判断物块将从传送带哪端离开？ 提示:比较物块速度为零时在传送带上的位移x与传送带的长度L的大小。若xL, 物块将从传送带的右端离开；反之将从传送带的左端离开。 【解析】(1)由动能定理得： MgR= (3分) 由牛顿第二定律得： FN-Mg= (3分) 由牛顿第三定律得物块对轨道的压力FN′与FN大小相等，方向 相反, (2分) 解得:FN′=60 N。 (2分) (2)物块在传送带上运动的过程由牛顿第二定律得: μmg=ma (2分) 由匀变速直线运动规律得: 02-v02=2(-a)x (2分) 解得:x=8 m (1分) 因xL，故物块将从传送带的右端离开。 (1分) 答案:(1)60 N (2)右端 【拓展延伸】典例中： (1)若传送带长度变为10 m，物块将从传送带的哪一端离开传送带？ 提示:因xL，故物块速度达到零后，没有到达传送带右端，将沿传送带向左运动，从传送带的左端离开。 (2)若传送带以3 m/s的速度沿顺时针方向转动，物块在离开传 送带时的速度大小是多少？ 提示:物块滑到轨道底端的速度v0=4 m/s，物块速度由 v0=4 m/s变为v′=3 m/s的过程中，运动的位移x′= =3.5 m＜L=6 m，故物块离开传送带时的速度大小为3 m/s。 【总结提升】 多过程问题求解的一般思路 (1)基本思路： 受力分析和运动分析是解决问题的关键，而加速度是联系力与运动的桥梁。基本思路如图所示： (2)常用方法。 ①整体法与隔离法。 ②正交分解法。 (3)注意事项。 ①仔细审题，分析物体的受力及受力的变化情况，确定并划分出物体经历的每个不同的过程。 ②逐一分析各个过程中的受力情况和运动情况，以及总结前一过程和后一过程的状态有何特点。 ③前一个过程的结束就是后一个过程的开始，两个过程的交接点受力的变化、状态的特点是解题的关键。 【变式训练】(2013·郑州二模)如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v -t图像(以地面为参考系)如图乙所示。已知v2＞v1，则( ) A.t2时刻，小物块离A处的距离达到最大 B.t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离最大 C.0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 D.0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用 【解析】选B。物块滑上传送带后将做匀减速运动，t1时刻速度为零，此时小物块离A处的距离达到最大，选项A错误；然后在传送带滑动摩擦力的作用下向右做匀加速运动，t2时刻与传送带达到共同速度，此时小物块相对传送带滑动的距离最大，选项B正确；0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向始终向右，选项C错误；t2～t3时间内小物块不受摩擦力，选项D错误。 1.(2013·银川二模)某跳伞运动训练研究所, 让一位跳伞运动员从悬停在高空的直升机中 跳下,研究人员利用运动员随身携带的仪器 记录下了他的运动情况,通过分析数据,定性 画出了运动员从跳离直升机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v-t图像如图所示,则对运动员的运动,下列说法正确的是　(　　) A.0～15s末做加速度逐渐减小的加速运动 B.0～10s末做自由落体运动,15s末开始做匀速直线运动 C.10s末打开降落伞,以后做匀减速运动至15s末 D.10s末～15s末加速度方向竖直向上,加速度的大小在逐渐减小 【解析】选D。在v-t图像中,图线的斜率表示加速度,从图像可以看出,0～10s内,加速度方向向下,图线的斜率越来越小,故不是自由落体运动,是变加速直线运动,10s末速度达到最大值;10s末打开降落伞,加速度方向向上,运动员做加速度逐渐减小的减速运动,15s末加速度为零,速度达到稳定值,以后将做匀速直线运动,故选项D正确,A、B、C错误。 2.(多选)(2012·天津高考)如图甲所示,静止在水平地面的物块A,受到水平向右的拉力F作用,F与时间t的关系如图乙所示,设物块与地面的静摩擦力最大值fm与滑动摩擦力大小相等,则