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中国古典诗歌的艺术手法（表达技巧 ） 表达方式 修辞手法 表现手法 请从虚与实的角度鉴赏李商隐的夜雨寄北 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时. 陇西行 　 陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 参考： “可怜”句紧承前句，本题中之义；“犹是”句荡开一笔，另辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，鲜明对比,造成强烈的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 「答题示例」 1、单个词语鉴赏示例： 阅读下面的诗，回答问题。（5分）（天津卷） ??? 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）（福建卷） 绝句漫兴九首（其三）杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。[注]这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 答：作者运用描写手法（大处着眼），生动细腻地写出了燕子频频衔泥弄脏琴书，飞虫乱飞扰人的情景，烘托了（小处入手）了作者客居他乡的苦闷和烦躁不安的心情。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（江苏卷）??? 登金陵凤凰台 李白??? 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。题目：“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表 达了诗人什么样的思想感情？ 答：“总为浮云”句运用了比喻手法（手法界定）。含蓄生动地表达了小人当道，君主被蒙蔽（尾联第一句“浮云”和“日”的本体回归），自己不能为国尽力（长安不见）的忧愁和苦闷。 * 记叙 议论 描写：间接描写、渲染、白描、细节描写、动静 结合、点面结合、虚实结合、正侧结合等 抒情：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、托物言 志、怀古抒情 比拟、比喻、对比、借代、夸张、对偶、互文、用典、双关、反复等 托物起兴、象征、欲扬先抑、欲抑先扬、虚实结合（以虚写实)、衬托， 铺垫、以景写情、移情、想象、借人喻己、借古讽今、烘托渲染、反宾为主 卒章显志、点面结合、以小见大、以乐写哀、炼字 语言风格 提示:前两句不得归的羁旅愁绪(虚),寄寓在绵密 的夜雨(实)和涨满的秋池(实)中;后两句是 诗人设想(虚)将来团聚的时候能把自己今夜 听着秋雨思念亲人的情景向妻子讲述，深切 的思念之情(虚)溢于言表。 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时. 试从虚实的角度分析末两句诗感人的魅力何在？ 演练 答：“遍”字写出鹤巢和松树之多（事物情状），表达了诗人对山间景物的喜爱（诗人情感），同时与下句的“稀”字构成对比（结构功能），突出了环境的幽静。 参考：“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两 者对照写出山居环境的幽静。 参考：这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它 们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人” 等活动。这些 描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草 堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气 息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活 的喜悦和悠久闲之情。 比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民 手法界定+作用分析，掌握了这个格式后，首先要界定修辞格，然后要结合语境分析其作用，千万不能泛泛而谈。 *