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利己与利他的博弈论辨析-河北师范大学学报.pdfVIP

利己与利他的博弈论辨析-河北师范大学学报.pdf

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    万俊华南师范大学教科院广东广州中小学德育研究中运用博弈论建立利己利他关系的博弈论模型并对利己利他这一基本命题展开深入地探讨就有可能突破庸俗化的辩证理解而有一个较为成熟的新的解答利己利他关系的博弈论模型是中小学进行德育研究的一种新的视角博弈论利己利他德育研究即是尽量实现自己利益最大化在实现自己利益最大化过程中不会犯错误的理性人系统也称为整体悖触发策略指博弈方之间首先试探合作一旦发觉对方不合作则也用不合作相报复利用有后续阶段博弈的制约的作用达成均衡的策略对策是国内对博弈的不同译法是实现德育管理决策科

    2002 1 ( ) J an . 2002 4 1 Jo ur nal of Hebei N or mal U niver sity ( Educational Science) Vo l. 4 N o. 1 万　俊 ( 华南师范大学　教科院 广东 广州　510

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