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家长应科学指导孩子学习 刚上中学的孩子，最令家长操心的，就是他们的学习。许多家长不惜投入，往往收效不大，或适得其反。这就提出了一个课题：怎样正确指导孩子学习？ 家长在课外配合学校教学指导学习，科学的做法应是： 一、激发孩子的学习兴趣 激发孩子学习兴趣的方式是很多的。为孩子创造条件，多听、多看、多读，使孩子知得多，见得广，鼓励孩子多观察、多思考、多问几个为什么，就能引起孩子的好奇心、求知欲，从而激发孩子学习新知识的浓厚兴趣。 二、提高孩子的自信心 心理学研究表明，经常取得成功的人自信心比较强，屡屡遭受失败和挫折的人容易产生自卑感。对儿童和少年来说，经常受到表扬和鼓励，有利于增强自信心。懂得科学教育的家长，总是能够根据孩子的优势和长处，为孩子创造获得成功的机会，使他们在多种活动中得到成功的欢乐，增强对于自己能力的自信心。 三、创设良好的学习环境 为孩子创设良好的学习环境，不仅是指孩子有自己的房间，有书桌、台灯、书柜和各种工具书，还包括良好的心理环境和心理气氛。如果家长在家里摆麻将桌，吃吃喝喝，来来往往的朋友不断；家长在家里从不读书看报，家里也没有起码的书报杂志等学习资料，家里没有读书的气氛，那么孩子就不能受到良好的影响，没有良好的学习环境，孩子也就不能受到好好学习的家庭教育。因为，教育绝不是不断重复的简单说教，它是环境的熏陶，是榜样的示范，是情感的感染，是心灵的呼唤。 四、培养孩子良好的学习习惯 我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，教育就是要养成良好的习惯。”日本学者田畸仁先生的研究认为，人们的活动，80%的行为靠习惯去配。由此可见培养良好习惯的重大意义。 在家庭教育中应当培养哪些良好的学习习惯呢？ 1、要养成自觉制订学习计划并按计划进行学习的习惯。制定可行性强的学习计划，坚持按计划行事，可以使时间得到合理支配，提高学习效率。而按计划行事是培养意志力、自制力的有效手段。 2、要养成专心致志的学习习惯。学习是一系列的复杂的心理活动过程，是精神高度集中的脑力劳动，只有专心致志，才会富有成效。 3、要养成高效率的学习习惯。懒散、低效、慢节奏，拖拖垃拉、漫不经心的学习态度，一旦形成习惯，就必定成为落后生。家长要着力培养孩子在预定时间内圆满完成学习任务的好习惯。时效观念的建立，必须与养成高效率的学习习惯同步进行。 4、要养成先预习后听讲，先复习后作业的习惯。预习和复习在整个学习过程中有重要意义，它们是促进理解和记忆的有效手段。凡是忽视这两个环节的学生，学习成绩都不尽如人意。 5、要养成乐于读书，勤于动笔，善于思考，长于提问的学习习惯。读书是学习的基本方式；及时做笔记是巩固学习成果的重要手段；善于思考是学习劳动的中心环节；长于提问是学会学习的主要标志。这些良好习惯的形成，是学好功课的基本保障。 6、要养成严格要求，严格训练，按规范化要求行事的学习习惯。马马虎虎，潦潦草草，丢三落四，粗枝大叶的作风与科学精神格格不入。孩子写作业，必须严格要求，不允许上述不良现象存在。坏习惯一旦养成，再行纠正，就十分困难。 7、要养成独立完成作业，不抄袭作业,不半途而废，不依赖家长的学习习惯。学习过程中必然会遇到各种困难，一个学生在学习中知难而退，半途而废，害怕困难，依赖家长，终将一事无成。 交替用脑效率高 学习是一种艰苦的脑力劳动，科学用脑，提高学习效率正日益成为科学家争相研究的课题。如国外教学重视右脑开发，教学改革提出了“综合学习方案”，就是把地理、历史、物理、化学、数学、经济、写作、电脑以及其他学种联系在一起教，从而在学生的脑海中形成一个大的知识“地图”，即整体知识框架结构。人有两种基本记忆，右脑的形象记忆和左脑的抽象记忆，综合运用形象思维和抽象思维，让大脑两半球功能平衡协调发展，能大幅度提高学习能力和效率。因此专家建议同学们在学习中应将右脑调动起来，采用知识整体学习法：即先把握知识结构层次和整体框架，在脑内浮现一张“地图”，然后搞清部分与部分之间的关系，形成整体认知结构，进一步区分知识的层次和知识点，形成知识系统，进而分清重点和细节，集中精力理解并掌握知识重点和整体结构。 再则，要“多通道”学习。视、听等都是通向大脑的通道。研究表明，耳听获得信息15%，眼看获得信息25%，视听结合获得信息高达65%，所以背单词、记公式时，边看、边读、边写，多种感官刺激，记忆效果会更好。 还应“交替用脑”。长时间地想一个问题，让某一脑功能区拼命工作会疲劳。此时让新的功能区工作，已经疲劳的脑细胞就能得到休息，恢复时间需10—15分钟。不同课程交替学习，可使大脑皮层中的兴奋灶从一个区域转到另一个区域，结果大脑皮层的神经系统不仅不会疲劳，还能使两科的学习互相促进。 母亲的责备 南昌 黄伟 一位赛车手刚赛完就马上回家向母亲报告比赛的结果，他冲进家门兴奋地叫道：