怡情，增智于读书间.docVIP

怡情，增智于读书间 ??? 怡情，增智于读书间 ???????????????????????????????? 文/翟世敏 ?法国作家罗曼·罗兰说得好：“读书可以广智，宽容可以交友”其实这也是父亲曾经对我的谆谆教导。父亲于上世纪五十年代师范毕业，也算得上那个时代饱读诗书的人了，而且很早就是《长江文艺》等刊物的作者和忠实读者。受父亲的影响，我从小对书痴迷有加，喜欢的书不需要别人强迫我去记忆、去背诵，却能很自然地刻在记忆中。 ?因业余时间喜欢看书，因此床头也就有了一大摞书。想看的书信手沾来，或斜依床头，或靠背而坐，无须咖啡，无须香茗，只要投入均可读出一种极致———在静谧的时刻，手捧余秋雨的《文化苦旅》，会跟随大师的足迹去踏遍祖国的大江南北，深思着中国文化的发展，华夏文化所遭遇的历史浩劫也深深震撼着我的心灵。读朱自清的《荷塘月色》会顿感荷花的淡淡清香飘然四起，心旷神怡。也万分遗憾和感慨着诗人海子在山海关隆隆的车轮声中，在诸多书籍的陪伴下，永远飞翔到“面朝大海，春暖花开”理想圣地、叹息着诗人顾城在“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明”的呐喊声中去寻求自己心中永久的光明、惊叹和钦佩着苏联作家奥斯特洛夫斯基笔下保尔．柯察金的顽强；敬仰着《老人与海》中那位普通而又可敬的老人锲而不舍的海上跋涉……。 ? 苏轼说过这样的话：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，我无力读尽人间之书，却也心向往之！踏入社会以后，看的书不在少数，实难枚举。不过最让我怀念的，还是课外读物极度贫乏的学生时代。记得在初中时期，地理课上老师在费尽口舌地讲，我却用课本遮挡着小说或者报刊，痴痴迷迷地，随着主人公命运的跌宕起伏，也悲也喜，物我两忘。当时我也常扪心自问：这种举动算不算对老师的不尊重呢？终究也没个正经答案。后来答案终于在作家席慕容的作品里找到。席慕容说：如果用上油画课的时间去画国画的话，这仍然是个好学生。后来也就时常拿席作家这句话给自己搪塞和壮胆，也顺便冲减一下对地理老师的内疚之情，呵呵。 ? 当时之所以胆大妄为地在课堂上看课外书，主要还是因为那时不向如今的孩子想看的书应有尽有，当时能借来一读的小说和报纸都是十分珍贵的，一旦进入互相传阅的循环，必须日夜兼程才能保证整体进度。有时晚自习过后回到宿舍，匆匆忙忙洗刷完毕，就迫不及待地趴在床上读上几页。雷打不动的熄灯时间一到，寝室内即刻漆黑一片，可是好不容易借来的书，归还之前读不完总是心有不甘的，于是索性把被子向上一拉，迫不及待地打开手灯，静夜里就在这微弱而柔和的光亮下，与一页又一页氤氲着油墨芳香的文字缠绵一番。 记忆犹深的是当年父亲学校的《参考消息》报，真是让我爱不释手。当时这份报纸正在连载《杨虎城将军之死》，就这小小的连载竟然把个青春年少的我迷得如痴如醉，对那报纸的狂热劲头绝不亚于现在的追星一族。将军置自己的生命于不顾，去争取中华民族的前途，这是何等的壮怀激烈、顶天立地！看到英雄在新中国成立前夕，瞬间便惨死在了敌人的屠刀之下，我的愤慨和叹息油然而生，同时也深感将军那份“栏杆拍遍无人会”的郁愤之情！可以说这篇连载之后激起了我强烈的读书欲望，时而欲罢不能。? ? 怡情，增智于读书间，我深感在每个人的成长过程中，一本好书犹如一位良师益友，这良师益友的作用是不可低估的。举凡读书者都有喜好记录以积累知识的习惯，故而常读书绝非惊鸿一瞥的一抹蓝，那是永恒的受益！