中西传统文化对少数族地区教育的影响.pptVIP

中西传统文化对少数民族地区教育的影响   石林县板桥中心学校 赵翠萍 一、什么是中国传统文化（简介） 中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。 它有四种形式的文化内容： 物质、行为、制度、精神（四种文化形式的具体表现） 二、中国传统文化和习俗 （一）、原始信仰长期留存 （二）、宗法观念影响深远 （三）、民族和地区间存在明显差别 （四）、既一以贯之又不断变迁 三 、中国传统文化有哪些 中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术 秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯） 木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简 茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、四大发明 竖排线装书、剪纸、风筝 佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱 乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等） 龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、中国织绣（刺绣等）、凤眼 彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器 古代兵器（盔甲、剑等）、青铜器鼎 国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图 石狮、飞天、太极 对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼 鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花 大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱 黑头发黄皮肤、丹凤眼 红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河  另外我国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗…… 每个地方还有地方和民族的特色。 四、中西文化的差异 （一）语言文化差异 1.语义的文化差异 2．运用的文化差异 （二）语言交际中的文化差异 1、文化与语言交际的关系 2、语言交际中的文化差异因素 （三）中.美.日 的管理理念差别 （四）　中、美、日管理哲学的主要差异 美国人———个人主义。美国人在200年前，地大人少，很少有邻居，彼此无人能帮忙，理想的方法就是自我保护，这是因为生态环境不得不如此。 日本人———集体主义。日本地方小，有台风，有地震，又有火山，彼此靠得很紧，因此日本崇尚的是集体主义。这也是生态环境所致。 中国人———交互主义。即有个人主义，但不完全；又有集体主义，即“彼此彼此”，也就是交互主义。 五 、 美国学生与中国学生的差异 提及到美国,它是一个与中国截然不同的国家,最主要的还是文化素质教育和对儿童的文化教育理念完全不一样. 　　先拿一节绘画课为例,在中国的绘画课上,老师通常是先画出来一副示范性的画,在让学生去临摹,把学生的思维锁定在一定的范围内,完全的用圈圈框框把学生的想法规范起来.而在美国,老师则是给予孩子们灵感,让孩子们的思维与想法飞起来,再让孩子把想的画下来,哪怕画上的东西根本不存在,他们所画的也都是最优秀的.在他们的作品之中没有好与坏之分,因为老师认为孩子活跃的思维是最宝贵的. 再举一例,在中国的课堂上,老师会让同学们背很多所谓的具有文学色彩的诗,曲,词,散文等东西.而美国的课上,老师万万不会给学生强制性的灌输一些诗,词或是什么带有哲理性的东西,也不会让学生去死记硬背一些什么东西.他们的方针则是教会学生们遇到了问题后的解决方法,让学生们无论遇上什么问题都可以自己独立开辟,寻找答案. 中国的教育理念永远都是在奢望学生们将一切知识都可以掌握好;而美国却永远会给孩子们想象的空间和余地,让学生有充足的时间去从各方面查阅所需要的答案和内容. 曾经有一位中国的留学生到美国读博士,在美国整整五年都以优异的成绩取得奖学金,然而他却费解一点:“我觉得很奇怪,要是凭借着成绩而拿得奖学金,美国学生根本不是中国人的对手,可是一到实践领域,搞点研究性的题目,中国学生往往就没有美国学生那么机灵,那么富有创造性了!”这是两种不同基础的教育体系和传统文化所造成的人与人之间的差异.中国人太习惯于在一个计划的柜子里去施展拳脚了,且一但失去了常规的参照,对于不少中国人来说感到的可能往往不是自由,而是恐慌和茫然. 一位华侨的母亲问自己孩子现今的美国老师,为什么不让孩子背或记一点重要的知识和东西呢?老师却笑着回答说:对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要:一是学生要知道是上哪里寻找所需