五年级科学上册-七色光3教案-苏教版.docVIP

七色光 学校： 班级： 五年级 人数： 日期：月 日 学科：科学 课题：七色光 教时：1 执教： 教学目标： 1、知道日光是由七种色光全成的； 2、会做日光的色散与合成的实验了解阳光的色散现象； 3、感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。 教学目标设计依据： （1）内容分析：教材安排了两部分内容：第一部分是探究日光的色散现象(包括分解阳光和混合色光)；第二部分是滤光实验。 探究日光的色散现象，先由学生联想日常生活中看到的彩虹颜色和成因，引导学生制造彩虹光影——分解色光，再通过陀螺的旋转做色散的逆实验——混合色光，分析其中的光学原理。时间许可的话，课堂上可以让学生观察并思考“颜色的排列顺序、色块的大小是否会影响看到的效果”诸如此类的问题，以求观察与研究的结合。 滤光实验是让学生透过不同颜色的玻璃纸观察由不同颜色线条构成的图案：一些线条隐去了，另一些线条则凸显出图案，呈现不同样子。这里只要求学生观察，不要求学生解释，这样有利于激发学生思考。 （2）学生分析：五年级学生在探究时已经能自觉的分工并合作完成讨论好方案的实验研究，在电脑操作方面也已经达到一个比较熟练的地步，所以本课将混合色光的实验设计成了科学操作实验和电脑操作实验的组合，不仅有助于强化科学探究的过程，更有利于学生在有限的时间里获得更多的科学发现，提高他们科学研究的兴趣和积极性。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 二、研究色散 三、研究光的合成 四、做滤光实验研究 1．出示图像资料：夏雷雨过后，天空出现了一条七色的彩虹。2．谈话：彩虹是怎样形成的？它有哪几种颜色组成？ 板书设计： 4、七色光 光的分散 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 三原色 红 蓝 绿 --1--