1集合及常用逻辑用语.docVIP

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T- C- T- 授课主题 集合与常用逻辑用语 授课日期及时段 教学内容 知识结构 （二）基本知识点： 理解集合的有关概念 （1）集合中元素的特征： ， ， 。 （2）集合与元素的关系用符号 ， 表示。 （3）常用数集的表示符号：自然数集 ；正整数集 ；整数集 ；有理数集 ；实数集 。 （4）集合的表示法： ， ， 。 （5）空集是指 的集合。 空集是任何集合的 ，是任何 集合的 。 集合间的关系及其运算 （1）子集的定义： 。 集合A是集合B的子集，用符号表示为 或 。 （2）真子集的定义： 。 集合A是集合B的真子集，用符号表示为 。 （3）； (4)对于任意集合A,B，则： ; ; ; = 3、命题的四种形式 原命题：如果p，那么q（或若p则q）； 逆命题： 否命题： 逆否命题： 原命题与逆否命题，逆命题与否命题是等价命题。 4、充分条件与必要条件： （1）定义： （2）在判断充分条件及必要条件时，首先要分清哪个命题是条件，哪个命题是结论，其次，结论要分四种情况 说明：充分不必要条件，必要不充分条件，充分且必要条件，既不充分又不必要条件。 思考：从集合的角度看，该是怎样呢？ 从集合角度看，若记满足条件p的所有对象组成集合A，满足条件q的所有对象组成集合q， 则当AB时，p是q的充分条件。 BA时，p是q的充分条件。 A=B时，p是q的充要条件； 当p和q互为充要时，体现了命题等价转换的思想。 典例精讲 集合间的包含与运算关系问题 1、集合间的基本关系 例1：已知全集U=R，集合A={x|x2-x-60}， B={x|x2+2x-80}，C={x|x2-4ax+3a20}， (1)试求a的取值范围，使A∩BC； (2)试求a的取值范围，使 分析： U=R，A=（-2，3），B=（-，-4）∪（2，+），故A∩B=（2，3），（-，-2]∪[3，+），[-4，2]，=[-4，-2]，x2-4ax+3a20即(x-3a)(x-a)0 ∴当a0时，C=（3a，a），当a=0时，C=，当a0时，C=（a，3a）， 要使A∩BC，集合数轴知， 解得 1≤a≤2； 类似地，要使必有 解得 【解】解答过程只需要将上面的分析整理一下即可. 点评: ①研究不等式的解集的包含关系或进行集合的运算时，充分利用数轴的直观性，便于分析与转化. ②注意分类讨论的思想在解题中的运用，在分类时要满足不重复、不遗漏的原则. 变式训练：(1)已知，集合．若，则的值是 ． 已知全集中有m个元素，中有n个元素．非空， 则的元素个数为 ． (3)已知集合M，N，则1)，，且及集合中元素的互异性知 ，即，此时应有．而，从而在集合 B中， ． 由，得 由(2)(3)解得，代入(1)式知，也满足(1)式， (2)因为，所以共有个元素． (3)． 2、空集的考查 例2：(1)已知集合A=，B=，且，则 实数m的取值范围是 ．