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2017-09-03 发布于浙江
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23变换及复合及矩阵及乘法

科目数学主备人时间课题 2.3变换的复合与矩阵乘法的简单性质课时 1 教学目标理解变换的复合，会用矩阵乘法的简单性质。会用矩阵乘法的简单性质解题。教学重、难点从几何变换的角度理解变换的复合。教学过程设计（教法、学法、课练、作业）个人主页一：情境引入 1知△ABC，A（0，0），B（2，0），C（1，2），对它先作M＝对应的变换，再作N＝对应的变换，（1）试研究两次变换后的结果。（2）两次变换能否用一个变换矩阵表示。矩阵的乘法规则及几何意义次变换的表示方式——Mn 已知，A（0，0），B（，0），C（1，），变换1对应矩阵为M＝，变换N＝对应的变换，（2）结合律（AB）C＝A（BC）（3）消去律三：例题讲解例1计算： A＝，B＝ ②A= ，B＝，C＝解：AB== = BA= = = ∵ ≠ 结论：矩阵乘法不满足交换律。 3、① X =（） ②X = （）解：①X =（） = = ②X = （）= = 结论：矩阵乘法满足结合律。 4．已知△ABC，A（0，0），B（2，0），C（1，2），对它先作关于x轴的反射的变换，再将图形绕原点顺时针旋转90o。（1）求两次连续的变换对应的变换矩阵M；（2）求A，B，C在变换作用下所得到的结果。解：3=== = ∴3x=1 ∴ x = 6．A＝，B＝，求AB，A2，A3，An 灌南二中教案用纸 1