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某小学加强廉政文化建设调研报告 某小学加强廉政文化建设调研报告 我校认真贯彻《道里区教育局关于转发2011年全市纪检监察系统调研参考题的通知》的精神，结合自身工作实际，针对廉政文化建设方面的理论和实践问题，通过问卷调查等形式在学校深入的开展了调查研究。通过调研，我们深刻领会了廉政文化是党风廉政建设的重大举措，教育系统开展好廉政文化建设,培养学生崇廉敬廉的思想品质,对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。现将调研中形成的观点作如下报告： ?? 一、建章立制、明确职责。 ?? 规章制度是对学校开展党风廉政文化建设的基础。在加强廉政文化建设的过程中，我们坚持把制度建设放在首位，通过制定一系列切实可行的制度，保证了廉政文化建设的规范化开展。在本学年初，我们针对学校的实际情况，对学校的相关制度进行了仔细的修改，并增订了一些制度，使学校各项工作更趋于有章可循，有法可依，逐渐深入广大教工内心，成为教工的自觉行为。学校党支部、行政结合“实施纲要”，围绕学校常规工作，进一步加强了制度建设。学校党政进一步明确推行校务公开制度、干部述职制度、民主评议制度，深化干部人事改革、评价体系改革等。党支部又重申或重新制定颁布了系列文件，如《教师职业道德规范》、《行政干部职员岗位职责制》、《行政干部民主测评制》、《干部勤政廉洁制度》、《优秀教师骨干教师评选制度》等等。进一步增强了党风廉正建设宣传教育的针对性和可操作性，从而确保党风廉政文化建设的实际效果。 ?? 针对学校开展的党风廉政文化建设，我校特制订了《新桥校党风廉政建设工作计划》，从制度上确定开展党风廉政文化建设的重要性和经常性。随后党支部召开扩大会议，针对干部职工的批评与建议，进一步调整了党支部工作计划。 ?? 没有考核的制度就如同虚设，所以在制度出台后，我们结合教师的业务考核，在教师月考核中将师德建设作为一个必须的条件。每月考核一次。 ?? 二、经常学习，常抓不懈。 ?? 对党员干部的党风廉政文化建设也常抓不懈。在开学初，结合党风廉政建设进行专题的师德教育。在学期中，定期召开党员会议，研究当前状况下学校的党风廉政建设的一些问题。根据《中共中央关于印发〈建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要〉的通知》（以下简称《实施纲要》）的要求，学校党支部制订了贯彻《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》落实意见。紧密结合实际，广泛深入地开展《纲要》的学习活动。广泛开展宣讲，在全校营造良好的反腐倡廉舆论氛围。将学习《纲要》纳入党支部理论学习中心组学习计划，作为开展保持共产党员先进性教育活动的重要内容，推动《纲要》的学习贯彻。六月下旬，开展纪念建党90周年系列活动。活动内容有：开展“读书思廉，读书兴校”主题活动，组织广大党员干部学习《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》和《建立健全教育、制度、监督并重和惩治和预防腐败体系实施纲要》；开展“读书思廉”体会文章征文；开展了廉政文化建设征文活动，要求每位党员在认真学习《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、开展“身边好党员”事迹宣传活动；学校党支部组织全校党员、全体教职工观看了教育部与中纪委共同摄制的治理教育乱收费警示教育片《碰不得高压线》，参加区党委举办的“禁毒知识竞赛”；开展“党员风采”摄影展活动；走访生活困难或长期患病的老党员。组织全体党员开展“义务劳动日”活动等等。 在教师的教育教学问题上，严格执行“师德十戒”制度，今年来没有一起违反的事件发生。 ?? 三、公开公正、正视权利。 ?? 学校政策透明，操作规范，结果公开。在学校的重大问题上，严格执行集体讨论制，让学校的工作都能让全体党员教师有所了解，以求得到更好的效果，同时让权利在阳光下运行。坚持党支部、学校行政会议制度和重大事情由领导班子集体讨论决定的制度，在聘任学校中层领导的问题上，我们制订了《学校中层干部聘任试行办法》，采取竞聘的形式，让骨干教师脱颖而出，树立了良好的用人导向，提高了选拔干部的质量，促进了班子的党风廉政建设。三月初，学校领导班子面对全校教职工开展新学期分管工作的打算，并接受全校教职工的公开评议与考评。在每学期结束时，校长、中层干部都开展述职报告，阐述一学年来工作的得与失，以及自身的廉政建设情况，对每位校长、学校中层干部进行民主评议，让教师充分发挥民主权利，也能让中层干部更好地反省自己，并将民主评议结果反馈给每位干部。 ?? 四、加强领导，规范收费。 ? ?为了切实做好规范收费工作，我校成立了以于静校长为组长的行风建设领导小组，并建立了工作责任制，校长是第一负责人，明确职责，责任到家并把责任明确到主管人和具体承办人，解决了“谁来抓，抓什么，达到什么目标”的问题，做到履行职责有规定，检查考核有标