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试卷考试成绩的分析
团结一心，协同作战 初2013级七下半期考试年级教师大会 谈感受 我们的老师值得学习！ 我们的老师值得敬佩！ 一枝独秀固然美 满园春色才是春 规范 有效 长效 说规范 老师的规范 （1）午自习：教师不答疑、不讲解。 （2）不占用学生课间操、眼操、午休时间来辅导、答疑。 （3）任课教师每天留给学生一点面谈、面批、面问的时间。（上课前、下课后、中午午餐后、下午放学6点前等） （4）作业有收必改，不允许学生在办公室代替老师批改作业。 （5）年青教师、新引进教师严格坐班。 （6）严禁无教案上课，评讲课、复习课、习题课请使用《专用教案本》。 （7）体育教师认真组织每周一次的体锻。 （8）真心爱学生，建立和谐的师生关系。 （9）及时到位！细致管理！ 学生的规范 严格规范 严格要求 原则： （1）午自习：学生不准下位、不准讨论、不准交流、不准请教，保持教室的绝对安静。 （2）禁止学生午休期间进教师办公室。 （3）禁止学生将练字时间挪作它用。 （4）禁止学生在课堂上做与课堂无关的事情。 说质量 KT 向课堂要质量 ◆降标高，重基础，解决“听不懂”的问题 ◆激兴趣，盯状态，解决“不想听”的问题 ◆重过手，严督促，解决“不落实”的问题 ◆管纪律，抓习惯，解决“不严谨”的问题 ◆课堂是主阵地，改变低效甚至无效的课堂就是改变学生的前途和命运。 （1）如何修改《课堂指南》？ （2）如何批注《课堂指南》？ （3）如何使用《课堂指南》？ BK 向备课要质量 ◆布置必须合理 ◆收交必须科学 ◆批改必须细致 ◆改错必须及时 ZY 向作业要质量 ◆不能让随意的、机械的、庞杂的、过难的、繁重的作业浪费学生生命中最宝贵的时间。 ◆周末时间计划 ◆周末作业设计 ◆周末作业自查 ◆周末查漏补缺 ZY 向周末要质量 ◆挖掘周末潜力，指导家长和孩子合理安排周末。 “态度决定你的未来发展高度” ——2010级6班的班级励志名言
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