充要条件及判定方法.docVIP

充要条件的判定方法 充要条件是数学中的一个重要概念，是正确进行逻辑推理必不可少的基础知识.高考对充要条件的考查主要以其他知识为载体进行两类问题的考查：一类是充要条件的判别；一类是有关充要性命题的证明，尤以考查充要条件的判别为主.要正确判断“充分且不必要条件”、“必要且不充分条件”、“充要条件”、“非充分非必要条件”，应该明确：①条件是什么，结论是什么；②条件是结论的什么条件；尝试从条件推导结论，从结论推导条件.下面就介绍几种充要条件的判定方法. 一、直接用定义判定 能够保证一个事件一定发生的条件，叫做这个事件发生的充分条件；一个事件要发生必须具备的条件叫做这个事件发生的必要条件；一个条件既能保证某个事件发生，同时又是这个事件发生必须具备的条件，就叫做这个事件发生的充要条件.在实际应用中，体现充要条件的文字还有“当且仅当”、“有且仅有”、“必需且只需”等语句.用逻辑符号表示为： (1)若p(q，且qp，则p是q的充分且不必要条件，q是p的必要且不充分条件； (2)若q(p，且pq，则p是q的必要且不充分条件，q是p的充分且不必要条件； (3)若p(q，且q(p(或(p((q)，则p是q的充要条件(此时q也是p的充要条件)； (4)若pq，且qp，则p是q的非充分非必要条件. 例1（2004年辽宁高考）已知α、β是不同的两个平面，直线a(α，直线b(β，命题p：a与b无公共点；命题q:α∥β，则p是q的 ( ) A．充分而不必要的条件 B．必要而不充分的条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要的条件 解析：若α与β相交，设交线为c，若a∥c，b∥c，则a∥b，此时a与b无公共点，所以pq；若α∥β，则a与b的位置关系是平行或异面，a与b无公共点，所以q(p，由此可知p是q必要而不充分的条件.故选B. 例2（2004年浙江高考题）“sinA=”是“A=30o”的，结论为q：A=30o.由条件P得A=k·360o+30o或A=k·360o+150o(k∈Z)，因此A=30o仅为其中的一个值，则pq，但是，当A=30o时，sinA=成立，∴q(p，∴“sinA=”是“A=30o”必要非充分的条件.故选B. 二、利用命题的四种形式进行判定 (1)如果原命题成立，逆命题不成立，则原命题的条件是充分非必要的； (2)如果原命题不成立，逆命题成立，则原命题的条件是必要非充分的； (3)如果原命题和它的逆命题都成立，则原命题的条件充要的； (4)如果原命题和它的逆命题都不成立，则原命题的条件是非充分非必要的. 例3(2004年天津高考题)已知数列{an}，那么“对任意的n∈N*，点Pn(n，an)都在直线y=2x+1上”是“{an}为等差数列”的 （ ） A.必要而不充分条件 B.充分而不必要条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 解析：构造原命题：“若对任意的n∈N*，则点Pn(n，an)都在直线y=2x+1上，则{an}为等差数列”.此命题为真.其逆命题：“若{an}为等差数列，则对任意的n∈N*，点Pn(n，an)都在直线y=2x+1上”.此命题为假，所以“对任意的n∈N*，点Pn(n，an)都在直线y=2x+1上”是“{an}为等差数列”的充分不必要条件.故选B. 三、利用双箭头的传递性判定 由于逻辑联结符号“(”、“(”、“(”具有传递性，因此可根据几个条件的关系，经过若干次的传递，判断所要判断的两个条件之间的依存关系. 例4（2004年重庆高考文科）已知p是r的充分不必要条件，s是r的必要条件，q是s的必要条件．那么p是q成立的 （ ） A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既非充分又非必要条件 解析：用双箭头符号表示p、q、r、s的关系：p(r，s(r，q(s，即p(r，r(s，s(q，∴p(r(s(q，即p(q，又rp，则qp，故p是q的充分非必要条件.故选A. 四、利用集合的子集判定 (1)若AB，就是x∈A则x∈B，则A是B的充分条件，B是A的必要条件； (2)若AB，就是x∈A则x∈B，且A中至少有一个元素不在B中，则A是B的充分非必要条件，B是A的必要非充分条件. (3)若A=B，就是AB且AB，则A是B的充分条件，同时A是B的必要条件，即A是B的充要条件. (4)若A(B，AB，则A是B的既不充分也不必要条件. 例5（2004上海春季高考）若非空集合MN，则“a∈M或a∈N”是“a∈M∩N”的 （B ） A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既非充分又非必要条件 解析：由于MN，所以M∪N=N，M∩N=M，又由并集