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班组建设安全(精选多篇) 第一篇：班组建设的安全管理班组建设的安全管理 摘要：班组是我们组织生产经营活动的基本单位，是最基层的生产管理组织，是飞机安全堡垒的最前沿阵地，是企业赖以生存和发展的基础。班组既是我们维修安全管理的关注点，更是维修安全管理的落脚点。班组建设的安全管理与否，与我们的安全生产经营息息相关。 关键词：班组建设安全管理安全文化 班组是我们维修厂组织生产经营活动的基本单位，是最基层的生产管理组织，是飞机安全堡垒的最前沿阵地，是企业赖以生存和发展的基础。一方面，维修生产任务要靠班组去完成，同时安全事故也易发生在班组，因此班组是我们维修安全管理的关注点；另一方面，先进的管理制度、科学的施工方法、合理的生产组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实，因此班组又是维修安全管理的落脚点。 搞好班组安全管理，重点从以下几个方面着手： 一、 要全面提高班组长自身素质 “火车跑得快，全靠车头带”。班组长是班组进行生产的直接领导者、组织者和协调者，其素质将直接影响到班组的安全管理水平和工作绩效，是开展维修工作的核心力量。因此，加强班组长自身建设的重要性可见一般，而班组长的选拔也就显得尤为重要，不仅仅要看他是否有较强的技术水平，更重要的要看他的个人修养、责任心。一个人的修养、责任心，是其自身素质，而其个人能力、业务水平则可通过后天的培养、学习慢慢提高。个人修养好、责任心强的人，才有可能团结协作好班组成员，充分发挥其成员的优势，以强的班组执行力完成安全生产任务，实现公司的经营目标。 二、注重安全文化的创建 人是生产过程中最活跃的因素，是安全生产的实践者。安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。（一）发挥好理念先导作用。心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。在我们身边的“三违”（ 违章指挥，违章操作，违反劳动纪律）现象屡禁不止，其根本问题还是观念，就是没有树立正确的安全理念。如：盲目追求效益，拼设备、拼体力，违章冒险蛮干；对上级组织安全大检查查出的隐患，往往百般应付，想方设法大事化小、小事化了等等。错误观念不破除，正确安全理念不树立，以人为本的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。 （二）发挥好宣传教育作用。如何正确树立每一个员工的安全意识，实现从“要我安全”到“我要安全”的根本转变，是安全文化建设的重点。主张安全宣传人人有责，安全教育日会议不仅仅停留在读一遍文件，作作记录就草草了事的基础上。更重要的是每位员工都要积极参与到学文件、讲安规、揭陋习的活动中来。在组织大家学习时，选择最不愿意发言、注意力最不集中的员工来领读，让他明白尊重他人的劳动跟尊重自己的劳动一样重要；在讲解安规时，要求讲解人做到预先吃透，听讲人积极参与发言、提问。每一次内容贵在精，重质不重量，循序渐进，潜移默化地规范员工的作业行为，培养人的安全心态。 （三）与车间一起狠抓车间管理制度建设，发挥好管理规范作用。首先进一步建立和完善车间各项规章制度。结合工作实际，明确车间工作制度及标准，落实人员工作分工及职责，逐步形成责任落实、职权明确、考核严格、奖惩分明的局面，充分调动员工的积极性和创造性。其次是建立和完善车间管理基础性工作。对车间的值班交接记录、工作任务分配统计、故障分析资料等进一步标准化、流程化。第三是通过打造多元化安全督察体系，加强制度执行力的检查。经过实践证明，在安全管理上实行“三级检查制度”即“工作者自检—组员互检或班组长检查—班组长或车间检查”，有效地杜绝工作中遗、漏、忘等问题，形成制度化风险防范体系；与此同时，还结合外部第三方（安全督察室）的多元化安全督查体系，一方面大大地提高了员工的执行力和自我纠正能力，另一方面用管理体系降低了车间安全风险隐患，增强员工依法维修安全意识，提高车间安全管理水平。 （四）推进技术创新，大力开展提合理化建议等活动，促进安全管理。海纳百川，深度交流，集体智慧超过个人见解。结合分队成员各自的优势，共同设计学习平台，开展互动式学习交流。在交流过程中，应坦率交流，提出建设性意见。并作相应记录，以便备查及外出人员学习。 1.技术论坛：共同探讨工作中的技术问题。能者为师，由分队中一两名特定专业成员发言，可能的话，还可请分队外的技术人员发言。 2.分享外部培训成果：分队某成员被派往外地学习归来后，大家可以分享其学习培训的成果，使全分队受益。“少数人学习，大家分享。” 3.经验总结：在维护排故过程中，由当事工作者将维护过程中所遇到的一些难点、注意事项结合理论进行总结，进行交流，为下一次类似问题提供参考。可及时总结，年终进行优秀论文评比，给与适当奖励。 这项工作