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函数图象的变换及简单应用 作者： 南昌十中 衷敬奎 一、高考要求 1、掌握作函数图象的两种基本方法：①描点法 ②图象变换法 2、熟悉图象的平移变换、对称变换、伸缩变换及简单应用 3、使学生达到“识图”、“作图”、“用图”的目的 二、教学重点 1、用描点法画图 2、用函数图象变换作图 三、教学难点 图象的平移变换、对称变换、伸缩变换及简单应用。 四、教学方法 自学辅导法 结合函数图象的网络结构，引导学生补充相关内容，强化学生对函数图象变换的熟练掌握。结合典型的例习题，教师给予及时的启发或点拨，真正使学生解题能力得到锻炼和提高 五、教学过程 前段时间我们学习了函数，今天我们就对函数图象这部分内容，进行归纳总结。 首先我们来研究一下用描点画图： 利用描点法画图的基本步骤： ①确定函数的定义域 ②简化函数的解析式 ③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、最值等) ④画出函数的图象 例1：已知曲线c的方程是:y2=x|x|+1，则曲线的大致图形是_____A________ A B C D x2+1(x≥0) 解析：y2= 所以图象为y2+x2=1的一部分（半圆）和y2=x2+1的一 －x2＋1（x＜0) 部分（双曲线） (2)利用基本函数的图象变换 常见的图象变换有以下三种： 平移变换 1、y=f(x-a)的图象可由y=f(x)的图象沿x轴向右( a＞0 )或向左( a＜0)平移|a|个单位得到 2、y=f(x)+h的图象可由y=f(x)的图象沿y轴向上(h＞0)或向下(h＜0)平移|h|个单位得到 3、y=f(ωx-a)的图象可由y=f(ωx)的图象沿x轴向右(ωx＞0 ) 或向左(ωx＜0)平移||个单位得到. 注意： 1、可以将平移变换化简成口诀：左加右减，上加下减 2、谁向谁变换是y=f(x)　　　　y=f(x-a)还是y=f(x-a)　　　　y=f(x) 3、平移的单位始终跟着x 伸缩变换： y=kf(x)(k0)的图象可由y=f(x)的图象的横坐标不变,纵坐标变为k倍(k1时伸长，０k1时缩短而得到) y=f(kx)(k0)的图象可由y=f(x)的图象纵坐标不变,横坐标变为原来的倍(k1时缩短,０k1时伸长而得到) 对称变换 y=f(x)与y=f(-x)的图象关于y轴对称 y=f(x)与y=－f(x)的图象关于x轴对称 y=f(x)与y=－f(-x)的图象关于原点对称 注：如果一个函数具备上述三个对称变换中的两个，就一定具备第三个. y=|f(x)|的图象是保留y=f(x)的图象中位于上半平面内的部分，及与x轴的交点，将y=f(x)的图象中位于下半平面内的部分以x轴为对称翻折到上半面中去而得到。 4＇推广：y=f(ax+b) y=f(|ax+b|) (a≠0) 保留x=－右侧的图形去掉左侧，将x=－右侧的图形对折过去 5、y=f(|x|)图象是保留中位于右半面内的部分及与y轴的交点，去掉左半平面内的部分，而利用偶函数的性质，将右半平面内的部分以y轴为对称轴翻转到左半平面中去而得到。 5＇推广：y=f(ax+b) y=|f(ax+b) | (a≠0) 保留y=－上方的图形，下方的图象沿y=－对折翻上去 6、y=f -1(x)与y=f(x)图象关于直线y=x对称 7、奇函数的图象关于原点成中心对称图形，偶函数的图象关于y轴成轴对称图形。 *对于图形的变换的一些题型 1、已知图形求函数的解析式 例1：已知函数f(x)=Asin(ωx-ψ) (A0, ω0,x∈R)在一个周期内的图形如右图，求y=f(x)的解析式 解析：由图形知?A=2,T=4π, ω= 则 y=2sin(-ψ) ∵.+ψ=π ψ= ∴f(x) 的解析式为y=2sin(-) 2、利用函数图形来解题 例2：关于x的方程|x2-4x+3|-a=x有三个不相等的实数根，则实数a的值是多少？ 解：本题可看成函数y1=x+a和y2=|x2-4x+3| 的图象恰有三个交点。 由解析式知y1为斜率为1的一系列直线 如图： 当处于l1位置时三个交点，当处于l2位置时边三个交点 ∴解出a=－或a=－1. 练习1：对任意的函数在公共定义域内，规定f(x) *g(x)=min{f(x),g(x)} 若f(x)=3－x , g(x)=