高中政治必修一(.doc

知识过关清单 （一）生活与消费 成为商品的两个条件？商品的两基本属性？ 条件：（1）必须是劳动产品。（2）必须用于交换。 基本属性：使用价值、价值。 与“使用价值”含义相同的日常表达？使用价值的特点？ 日常表达：用处、用途、功能、性能、质量等。 使用价值的特点：反映了人与物的关系，是商品的自然属性。 价值的含义？价值的特点？ 价值的含义：凝结在商品中无差别的人类劳动。 价值的特点：反映了人与人的关系，是商品的特有属性，本质属性，社会属性。 价值和使用价值的关系？ ①统一：商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存、缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担 者。没有使用价值的东西，即使消耗了人类劳动也不能形成价值， ②对立：商品生产者和消费者，都不可能同时兼得商品的使用价值和价值。 企业、消费者、国家为什么要重视产品质量？ ①企业：商品是使用价值与价值的统一体，二者缺一不可，使用价值是价值的物质承担者。企业重视商品质量就是重视商品的使用价值。高质量的商品有利于企业提高信誉和形象，增强企业的市场竞争力，提高经济效益。 ②消费者：关心商品质量，是为了获得良好的使用价值，维护自身的合法权益。 ③国家：有利于实现社会主义的生产目的，不断满足人民日益增长的物质和文化生活需要；有利于形成良好的市场经济秩序；减少资源浪费，提高整个社会的经济效益；有利于提创民族品牌，提高我国产品的国际竞争力。 什么叫价值总量？其公式是？什么叫使用价值量 价值总量：同一劳动在同一时间内所创造的价值量。公式：价值总量=单位商品价值量*商品数量。 使用价值量即商品数量。 完成关系图： 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 价值量 价值总量 个别劳动时间 个别劳动生产率 （1）怎样计算社会必要劳动时间？（2）怎样计算单位商品价值量？（3）怎样计算价值总量？ （1）社必时：①若分别告知甲、乙、丙、丁等的个别劳动时间，则求平均值。②若告知大多数所用时间，则大多数所用时间则 为社会必要劳动时间。③社必时=总时间/总数量。 （2）单位价值量:①若告知社会劳动生产率的变化，现在的单位价值量=原来的单位价值量/（1+x%） ②若告知社会必要劳动时间的变化，现在的单位价值量=原来的单位价值量*（1+x%） （3）价值总量：①若告知社会劳动生产率的变化，则与价值总量无关。②若告知个别劳动生产率，则用公式，乘法。 货币的本质？货币是商品吗？ 本质：一般等价物。货币是商品。 货币的职能有哪些？其中哪些是基本职能？什么叫价值尺度？什么叫流通手段？ 职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。 基本职能：价值尺度、流通手段。 价值尺度：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。 流通手段：是指货币充当商品交换媒介的职能。 11.什么情况下选择价值尺度？（题中出现“标价”、“售价”等相关词语） 什么情况下选择流通手段？（一手交钱，一手交货；又叫购买手段） 什么情况下选择支付手段？（清偿债务，支付赋税、租金、工资、利息） 什么情况下选择贮藏职能？（金银铸币，金银条块） 其中哪一种职能只需要观念上的货币？（价值尺度）。 12.所有商品都有价值尺度职能吗？（对） 13.什么叫商品流通？商品流通与什么相区别？ 商品流通：指以货币为媒介进行的商品交换。区别于物与物的交换。 纸币的本质和职能？ 本质：本质是价值符号或是货币符号。 职能：代替金属货币执行流通手段，支付手段，某些纸币有世界货币。 纸币有价值吗？（没有） 纸币的发行规律？（以流通中所需货币量为准。所需货币所需量=商品价格总额/货币流通次数） 17.国家可以决定纸币的面额和购买力？ 国家可以决定纸币的面额，但不可以决定纸币的购买力，也不能任意的发行纸币。（注意这里贬值与升值的计算） 18.通货膨胀与通货紧缩各自的表现、原因、后果、解决办法？（重点掌握通胀） 通货膨胀 通货紧缩 实质 社会总需求大于社会总供给 社会总需求小于社会总供给 区别 表现 通货膨胀最直接的表现是物价上涨、纸币贬值，经济过热 物价持续下降，市场疲软，经济萎缩 原因 纸币的发行量大大超过所需量； 经济结构不合理，固定资产投资过大等 后果 通