97年国民中小学九年一贯课程纲要100学年实施.DOC

台中縣資訊教育國小階段(學生學習檢核表) 97年國民中小學九年一貫課程綱要(100學年度實施) 1-2-1 能瞭解資訊科技在日常生活之應用。 從電腦在日常生活中的應用(例如超級市場條碼機、提款機、信用卡、導覽系統、線上訂票系統、定位系統等)讓學生瞭解電腦與生活的關係。 1-2-1-1 能舉例說明電腦應用於日常生活之實例。 1-2-1-2 能舉例說明在日常生活中電腦故障時的不便之處。 1-2-1-3 能判斷哪些事物是經過電腦處理才能快速完成。 1 1-2-2 能瞭解操作電腦的姿勢及規劃使用電腦時間。 學習正確的操作電腦姿勢及使用習慣、規劃正確的使用電腦時間。長期使用電腦，保持固定姿勢和重複同樣動作，易引發肌肉筋骨疲勞及病變。坐姿不正確，易出現頸、背部不適及肩膊前彎等問題。長時間短距離專注電腦螢幕過久，會令眼部肌肉疲勞，引起眼睛不適。長時間接受電腦主機、螢幕、鍵盤、滑鼠及其他周邊設備釋放出的輻射亦對人體有害。 1-2-2-1 能適當的安排使用電腦的時間。 1-2-2-2 能瞭解長時間使用電腦對人體的危害。 1-2-2-3 能瞭解操作電腦的正確姿勢及注意事項。 1-2-2-4 瞭解錯誤姿勢所造成身體上不適，並能改正。 1-2-2-5 能適度調整座椅及螢幕角度。 1 1-2-3 能正確操作及保養電腦硬體。 經常的操作包括開(關)機，光碟機、軟碟機之進退片，螢幕和喇叭音量調整等。電腦硬體的基本保養包括鍵盤及螢幕的清潔、主機放置環境的維護及光碟與磁碟機的清潔等。 1-2-3-1 能正確的開關機。 1-2-3-2 能辨識各種儲存裝置，例如光碟機(片)、軟碟機(片)等。 1-2-3-3 能正確的維護與抽換光碟片、軟碟片等。 1-2-3-4 能適度調整周邊設備(如螢幕的亮度與對比、喇叭音量、使用耳機) 1-2-3-5 能有正確的保護硬體概念，並能知道如何維護電腦（如電腦周圍保持乾淨、不碰觸液晶螢幕表面..等） 2 2-2-1 能遵守電腦教室(公用電腦)的使用規範。 簡介公用電腦設備的使用規則，並要求學生遵守，例如不帶零食進入電腦操作場所、保持設備及環境的清潔與乾爽、未經同意不隨便更改設定或使用私人攜帶的軟體等。 2-2-1-1 能遵守電腦教室(公用電腦)的使用規範。 1 2-2-2 能操作視窗環境的軟體。 教導學生認識及操作視窗環境的介面、啟動常用軟體的圖示及桌面環境設定等。 2-2-2-1 能正確登入及登出作業系統。 2-2-2-2能熟悉滑鼠的操作(如視窗的開啟及關閉、最大化與最小化、左鍵(單擊點選、雙擊開啟)、右鍵(功能表)、拖曳及滾輪的使用等)。 2-2-2-3能分別從桌面及程式集內開啟指定的軟體或檔案。 2-2-2-4能刪除資料，並會操作由資源回收筒還原資料。 2-2-2-5會自行變換桌面圖案並回復。 3 2-2-5 能正確操作鍵盤。 教導學生認識鍵盤(包括字母、數字、編輯鍵、功能鍵與特殊鍵等)的使用，以及正確坐姿與操作，並介紹及練習使用常用輸入設備，例如滑鼠、手寫輸入板、搖桿、觸控式螢幕、無線輸入設備等。 2-2-5-1能辨別鍵盤上所印文字的功能(字母、數字、倉頡、大易及注音符號、功能鍵與特殊鍵) 2-2-5-2能正確使用常用之功能鍵（如使用Enter鍵換行或輸入資料、使用空白鍵空格、使用方向鍵移動游標、利用TAB鍵移動游標、能知道NumLock、CapsLock功能） 2-2-5-3 能使用數字及符號鍵輸入數學運算式(加減乘除之符號) 2-2-5-4 能說出其他各種輸入設備的用法及使用時機(手寫輸入板、搖桿－玩game、觸控式螢幕-觸控手機、提款機) 2-2-5-5 能在滑鼠故障時，仍可以利用鍵盤完成電腦的操作。 2 2-2-6 能熟練中英文輸入。 教導學生熟練英文輸入，包含大小寫輸入、鍵盤上常用的特殊符號及認識全形與半形字母。教導學生常用的中文輸入法，包含標點符號輸入、中英文輸入的切換方法。 2-2-6-1 瞭解英文字母、數字、中文字，全形與半形之差異。 2-2-6-2 能運用滑鼠或鍵盤正確切換輸入法及全型與半形文字 2-2-6-3 能瞭解正確鍵盤輸入指法，並熟練中英文鍵盤輸入。 2-2-6-4 能正確輸入特殊符號及標點符號輸入。 2-2-6-5 能完成一篇英文(含大小寫)文件輸入。 2-2-6-6 能完成一篇中文(含標點符號)文件輸入(如國語課文)。 10-12 3-2-3 能操作常用之繪圖軟體。 教導學生使用繪圖工具，例如圖形的點、線、面的編輯及清除、前景與背景的色彩運用、尺寸及解析度的調整、旋轉與翻轉、縮放顯示、新增文字標題及檔案格式的轉換等。 3-2-3-1 能運用電腦之繪圖功能(如剪裁、複製、旋轉、翻轉、縮放等) 3-2-3-2 瞭解常用之電腦影像檔案格式(如BMP、JPG、GIF、PNG) 3-2-