五年级语文复习资料3(阅读理解).docVIP

五年级语文期末复习建议 第二部分 阅读理解（35％） 在阅读中经常出现的基础类题目： 看拼音写词语 注意点：1）很有可能考同音字词，要结合语言环境进行填写 2）很有可能考学生平时经常写错的字词 3）如果写不出，写出几个算几个，不要全部空着 多音字、近义词 注意点：1）看清楚“圈出”、“划去”、“勾出”、“划出”还是“选择” 2）试卷上的分值是很好的提示，不要漏题 3、关联词 注意点：1）如果是选择，比较简单。用排除法一个一个尝试即可，最后读一遍，看看句子是不是通顺。 2）如果是填写，先联系上下文尝试四种简单的结构，如果都不通，再尝试另外四种结构。最后读一遍，看看句子是不是通顺。 4、句型转换 注意点：1）一般是从文中找出句子进行转换，类型见复习资料2。句子找正确是前提。 5、修辞 注意点：1）熟悉各种修辞手法（类型见复习资料1）以及它们的特点和作用。会活学活用。 6、点标点（包括标点符号的作用）： 注意点：1）仔细再仔细，不要漏题！标点要清楚规范，让老师一目了然。 2）特别关注引号、省略号和破折号在文章中的作用，这三个经常考。 二、解释类题目 例1：联系上下文解释词语 聚精会神—— 。 注意点：1）方法1：找近义词 2）方法2：直接解释 3）无论你使用方法1还是方法2，把你的解释换到文中，如果能读通，而且符合文意，那就正确了。 例2：词语的本义，引伸义，文中义 “此地无银三百两”这个成语的本义是（ ）。它比喻（ ），在文中具体是指（ ）。 三、填空类（表格类）题目——“根据文章内容填空” 注意点：此类题目比较简单，一般文中都有直接答案，仔细找，认真抄写即可。个别题目需要稍微概括一下。 例1：这地方的火烧云变化极多，一会儿像（ ）；一会儿像（ ）；一会儿又像（ ）。 例2：桂林的山有（ ）、（ ）、（ ）的特点；桂林的水有（ ）、（ ）、（ ）的特点。 例3：读《鲁迅与时间》，完成以下表格 年代 编写 字数 ? ? ? ? ? ? ? ? / ? ? ? 四、理解类题目（重点） 例1：指代关系（要求学生联系上下文读清楚） 1）小于连见到这样危险的情景，急中生智，用自己的小便把导火线浇灭了。文中“危险的情景”是指（ ）。 2）这，就是蚂蚁走路的奥秘。“这”具体是指（ ）。 例2：说明方法（说明文中经常考） 古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。146米231万块2.5吨相当于40层高的摩天大厦 文中“出尽奇招”换成“想尽办法”好不好？为什么？ 回答方法： 答： 。因为“出尽奇招”的意思是 ，如果换成“想尽办法”，就不能体现 。 例6：重点词语理解3 四年级下课文《中彩那天》 那天下午，是我们这个贫穷的家庭最富有的时刻。 文中的“贫穷”和“富有”是否矛盾，说说你的理由 回答方法： 答： 。因为文中的“贫穷”是指 。而“富有”是指 。两个词语形容的角度不一样。 五、感受（启示）类题目（一般要求学生提炼文章的中心