苏教版第一册品德与生活备课.doc

教学计划 一、学情分析 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，本学科教学应着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 二、教学内容 第一单元（第1—4课）认识你真好 本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。 第二单元（第5—8课）快乐每一天 生活不可能天天艳阳高照。“迟到”“写字不好”“上学路上怎么走”“一日事务怎样巧安排”这些问题都会困扰着儿童。本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题，展开讨论、分析、通过合理归因，找到解决问题的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。 第三单元（第9—12课）我像小树苗 本单元没有直白的，纯道德的理性说教、而是寓“教”于乐，因势利导，通过幽默、夸张、离奇的童话故事，学生亲自参与的游戏活动等，让儿童经历体验、感悟的过程，使他们认识到“马虎、撒谎”对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏，面对曾有过的马虎、撒谎等行为不掩饰、不回避，努力远离“长鼻子”，告别“小马虎”，做一个不说谎话、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明儿童，为他们价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础。 第四单元（第13—16课）冬爷爷来了 本单元以“变化”为主线贯穿其中，让学生感受大自然中四季的变化，学生在欣赏大自然的美景的同时欣赏自己的进步，在自我积累经验中提出新的发展目标，迎接新的一年，迈向新的生活。 三、教学目标 1.三条轴线 （1）儿童与自我 （2）儿童与社会 （3）儿童与自然 2.四个方面 （1）健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础） （2）愉快、积极地生活（儿童生活的主调） （3）负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求） （4）动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求） 3.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。 4.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。 5.开展丰富多彩的课堂教学活动。 6.结合红星儿童团的各项活动进行教育。 7.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 第一课 拉拉手 交朋友 教学目标： 1.情感目标： 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2.行为目标： 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3.知识目标： 通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 教学重难点： 增强儿童交往意识，在活动中学会一些交往技能。 教学准备： 《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐。头饰。四色小旗。 教学时间： 2课时 第一课时 授课时间： 月 日 总第1课时 教学目标： 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。通过互相介绍了解集体这个大家庭。 教学过程： 活动（一）：认识老师和同学 1.老师自我介绍，与同学交朋友。 小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！（老师边说边走下讲台和同学拉手） 2.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（出示4个小动物）（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 3.同桌同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？（用自己喜欢的方式互相认识） 4.学做名片并展示交流。 5.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。 6.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友 7.课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。 8.指导完成填图册第3页。 第二课时 授课时间： 月 日 总第2课时 教学目标： 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 教学过程： 活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。 游戏1：找朋友 师：通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？今天我们做一个找朋友的游戏。放《找朋友》的音乐，老师和4个学生示范该游戏。 （生游戏） 游戏2：网小鱼 师：和好朋友在一起做游戏，多快活呀！老师再教大家做一个新游戏“网小鱼”。 这个游戏是由八个小朋友搭成鱼网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行