春天举行音乐会简案.doc

《春天举行音乐会》教案 年 级：三年级 执 教：何 霞 课 型：综合课 课 时：一课时 教学目标： 1、?聆听《嘀哩嘀哩》，通过律动感受春的意境。 2、?用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用 欢快、活泼的情绪表演歌曲。 3、?通过德育渗透增强学生的环保节能意识。 教学重难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、表现春天的音响。 教学准备： 多媒体课件、电子琴、图片 教学过程： 一、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》??并做律动。 二、启发学生用自己喜爱的方式描述赞美春天 三、学唱歌曲《春天举行音乐会》 1、教师范唱歌曲，学生初步聆听 师：孩子们，你们听出这几位朋友是谁了吗？它们都在干什么？ 2、分析歌词：“让我们静静地聆听，这几位朋友是怎样“表演”的？（分批出示节奏条） 春雨唱歌 滴答 0滴|答 0|” 春风弹琴 沙沙 0沙|沙 0|” 春雷打鼓 轰隆 隆隆 |隆 —|” 春水鼓掌 哗啦 啦啦 | 啦 —|” 3、创编动作为歌词配声响 4、带领学生有节奏的朗读歌词 5、师生接龙朗读歌词（配歌曲伴奏，让学生熟悉旋律） 6、小组分角色朗读歌词（配歌曲伴奏，让学生熟悉旋律） ★反复的朗读歌词，是为学唱歌曲进行铺垫 7、师伴奏，学生用“噜”音模唱。 8、师伴奏，学生用“啦”音模唱。 9、学生跟范唱完整演唱歌曲。 10、师生接龙演唱歌曲（巩固歌曲） 11、小组分角色演唱歌曲（巩固歌曲） 12、处理歌曲 13、带感情完整演唱歌曲 四、学生谈谈本节课的收获 五、德育渗透：通过网上一篇关于“温室效应”的文章，教育学生要从点滴小事做起，增强环保节能意识，用实际行动留住春天。 六、拓展延伸 师：同学们，最后老师想用一首小诗来结束今天的音乐课，请同学们齐声朗诵《留住春天》，让美丽的春天永远留在我们心里。 板书设计 《春天举行音乐会》教学反思 这是一节小学三年级下学期的歌曲，本课以春天的歌为题，主要是让学生通过律动、欣赏、演唱等多种教学手段，充分调动学生积极性，激发学生自觉性和创造性的学习情绪。结合自己身边的景物变化，引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。??? 从一开始我就选用了学生所熟悉、喜爱的歌曲《嘀哩嘀哩》作为律动音乐，激发学习兴趣。这一教学设计充分体现了以学生为主体的教育理念。接着通过让学生聆听《春天举行音乐会》，激发学生找春天的兴趣。结合多媒体课件从另一个角度去赞美春天，也运用了多种教学方法。??? 由于每个班级学生的条件不同，所表现出来的情感反应也会不同，有时会超出教师的预想，这是我预料不到的，因此，教师要有很强的应变能力，时刻以学生为主体，要及时对教学环节进行调整。??? 通过本课歌曲得教学，我感到不足之处是孩子在演唱个别乐句时唱的不够准确，需要多加练习。另外在唱几个像声词的强弱的时候，如果在读节奏时来处理那效果就比唱歌时再处理要好的多了！??? 孩子很喜欢音响探索的游戏，听的时候也非常的认真，能很清楚的从生活中找到相像的声音加以模仿。今后可多让孩子创造性地模仿各种声音。???。本节课我尝试由浅入深，通过情感体验，调动学生的学习积极性，引导学生发现、感受春天。此外，将歌词分解以游戏得方式学习，收到了好的效果。整个教学过程在轻松愉快的氛围中进行，通过听、动、唱等教学活动，让学生深切地感受到春天的美，达到了较好的教学效果。 春天举行音乐会 春雨唱歌 滴答 0滴|答 0|” 春风弹琴 沙沙 0沙|沙 0|” 春笋指挥家 春雷打鼓 轰隆 隆隆 |隆 —|” 春水鼓掌 哗啦 啦啦 | 啦 —|” 库尔勒市第一小学学科带头人“模范杯”课堂教学教案 库尔勒市第一小学学科带头人 “模范杯”课堂教学反思