不同的购物场所教案.doc

庆云四中学科教案编号：年级 四年级 学科 社会 制定日期 2015.9.7 课型 新授课 课题 不同的购物场所 主备人 郗目丽 执教人 郗目丽 使用时间 9.15-9.16 教学目标 知识与技能目标 1.了解不同的购物场所及它们的2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 4. 培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力 过程与方法目标 通过学案与课件的结合，采用小组合作的方法，让学生以自学为主，使学生达到上述目标。 情感态度与价值观 通过探究超市的秘密,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力让学生感受不同购物场所人们的劳动给我们生活带来的方便,尊重他们的劳动。 教学重点 认识超市,农村集市等各类购物场所的特点,指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。 让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。感受不同购物场所人们的劳动给我们生活带来的方便,尊重他们的劳动. 教学过程 第一课时 去哪买东西 第一步：复习 生记忆第一课生活需要消费。 1.生活中的衣、食、住、行都需要()，而（）又需要一定的经济收入来维持。 2.如果我们能够了解一点儿家庭的收入和支出情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会（） 目标导入 师：前面我们讲了消费，我们吃的、穿的、用的大部分是从不同的购物场所买来的，这些场所为我们的生活提供了极大便利，今天我们就走进这些购物场所。 师通过幻灯片出示目标： 1.了解不同的购物场所及它们的2.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。…… 二、下面小组内相互交流一下你们平时喜欢去哪里买东西？为什么？ 三、师出示不同商业场所人数统计图 第五步、小结 师对本节课学习的不同购物场所进行总结。通过今天的学习我们对不同的购物场所有了初步的了解，以后在需要购物的时候我们要根据我们的需要选择最合适的购物场所。 第六步、当堂达标 超市是（）的简称，也称（），超市商品种类（），顾客可以（），人们把选好的商品放在专用（）或（）内，到超市出口处（）。 农村集市一般有固定的（）和（）。在那里可以买到很多的（）和（），买卖时还可以（）。 百货商场的面积（），分为不同的（），销售各类（）。 便民店面积（），商品种类也（）。 专卖店是专门出售（）的商店。专卖店虽然卖的只是（）或（）的商品，但它相对（），便于（）。 （）里经营油盐酱醋烟酒糖茶以及（）等用品，虽然规模（），却给大家平时购物提供了很大的（）。 答案：1.超级市场 自选商场 齐全 直接挑选 手推车 货篮 结账付款 2.地点 固定的日期 食物 日常用品 讨价还价 3.很大 部门 商品 4.较小 较少 5.某一类商品 某一品牌 类型 集中 选择 6.农村代销店 文具 小 方便 第二课时 超市的秘密 第一步：复习《去哪买东西》的知识点 生记忆3分钟 小组内相互检查 师抽查 第二步：目标导入 师：前面我们学习了人们生活中所需要的衣食住行都需要从各种购物场所购买，上节课我们也对比了一下，我们知道了平时生活中常见的购物场所有超市、农村集市、百货商场、便利店、专卖店、农村代销点等，同时我们也对比了下在这些购物场所中人们最常去的是哪里？ 生：超市 师：为什么人们那么喜欢去超市购物呢？今天我们就来探究一下超市里面的小秘密，看看它为什么这么吸引广大的消费者。 师出示目标 从质量、价格、交通、种类等方面探究超市的秘密。 通过小组合作探究超市的秘密，培养发现问题、分析问题、总结问题的能力，提高团队合作意识。 生齐读目标 第三步：自学指导 师出示自学题目 阅读课本15页找出问题的答案（2分钟） 在城市里，许多人喜欢到超市购买东西，这是为什么呢？ 师检查 第四步：探究活动 师：原来超市有这么多的优点，难怪吸引那么多的人呢，那么为什么超市会有这么多优点呢 ，里面究竟藏着什么小秘密呢，下面我们分组合作一起来探究一下。 分组：质量组 价格组 种类组 交通组 四人一小组（1、2组质量组；3、4组价格组；5、6、组种类组；7、9组交通组） 任务：质量组调查超市的商品质量为什么好？ 价格组…. 种类组 交通组 过程：1、小组内讨论 2、小组长做总结 3、每组派代表说一下讨论探究结果。 第五步：总结 师通过表格的形式总结本节课的内容，让学生对知识有一个系统的认识。 小组 优 势 质量组 严把质量关，所有货物都有固定的进货渠道，经过严格的质量检验，不让假冒伪劣商品进入超市 价格组 比其他地方便宜，价廉物美 种类组 各种商品种类齐全，还在不断