三级咨询技能刘素贞.pptVIP

心理咨询技能（Ⅲ级）E-mai;心理咨询技能第一节 建立;第一节 建立咨询关系 ;咨询关系的建立受咨询师与求助者;68、建立良好咨询关系的重要基;35、在影响咨询关系的因素中，;多选：45、决定咨询氛围基调的;第一单元 尊重第二单元 ;第一单元 尊重 ;尊重的意义建立良好咨访关系的重;恰当地表达尊重，需要理解以下几;对求助者表达尊重的注意事项 ;第二单元 热情热情与尊重的;热情的体现一、初诊接待打好热情;69.仅有尊重而没有热情的心理;单选：54、心理咨询师说：“以;表达热情的注意事项一、始终充满;第三单元 真 诚 ;第三单元 真 诚 ;第一，真诚不等于说实话； 第;表达真诚的注意事项1、不等于实;第四单元 共 情（empa;第四单元 共 情（empa;共情的重要性1、咨询师设身处地;缺乏共情的后果1、求助者感到失;正确理解和使用共情的要点1、咨;正确理解和使用共情的要点7、考;需理解和掌握的要点1、角度：求;60．不属于共情的含义是（ ;第五单元 积极关注积极关注是;积极关注的要点（与注意事项合）;多选.114.为了有效的积极关;案　例求助者：“一遇到在班上老;第二节 制定个体心理咨询方案;第一单元 商定咨询目标　 一;一、商定咨询目标的前期工作（一;全面深入了解求助者咨询师与来访;会谈要注意求助者以下几个方面：;深入了解求助者所参照的思路1、;3、判断求助者心理问题的类型和;（二）咨询目标的定义、来源、商;咨询目标的特征（1）属于心理学;多选：57、恰当的咨询目标的特;（三）如何与求助者商定咨询目标;（四） 咨询目标的整合 ;具体目标与终极目标的关系实现这;（四）商定咨询目标的注意事项（;（一）求助者并不都能提供有效的;（二）某些咨询师对咨询目标存在;人本主义：自我实现精神分析：将;1、【人本主义学派】自我实现马;1、【人本主义学派】自我实现 ;2、【行为主义学派】 ;3、【精神分析学派】 ;4、【完形学派】 ;5、【理性情绪学派】 ;6、【交互分析学派】 ;7、【现实治疗学派】 ;多选：25、在本案例中合理的咨;3、心理咨询师怎样就咨询目标的;第二单元 商定定咨询方案 ;【工作程序】 ;【工作程序】 本书强;（二）制定咨询方案 目 ;方案内容 主要包括：1、咨;单选：37、可作为本案例咨询目;70.如果心理咨询师与求助者的;第三节 个体心理咨询方案;第一单元 实施咨询方案的策略;第二单元、参与性技术 ;多选：10．心理咨询师在咨询中;二、技能要点参与性技术包括如下;1、倾听技术 对倾听;事 例 分 析 求助者;倾听时容易犯的错误l．打断求助;倾听时给予适当的鼓励性回应 ;71、在心理咨询中急于下结论的;（二）开放式询问与封闭式技术 ;开放式询问内容的导向 不同的;封闭性询间通常使用“是不是”、;封闭式提问可能出现的弊端 ;多选：3．心理咨询师在咨询中使;（三）鼓励技术 鼓励;（四）重复技术 重复;事 例求助者说， “我和女;（五）内容反应技术内容反映又称;内容反应事例求助者：“我和女朋;内容反应的步骤 1、选择求助者;（六）情感反应技术 ;事例 求助者：“我和;求助者往往会出现混合情感或是矛;（七）具体化技术指咨询师协助求;具体化技术使用范围1．问题模糊;具体化技术使用范围2．过分概括;具体化技术使用范围3．概念不清;（八）参与性概述 指咨;参与性概述作用 概述可;（九）非语言行为的理解与把握 ;3．如何看待言语与非言语行为的;第三单元 影响性技术;影响性技术包括：1、面质2、解;1、面质 又称对立（性;面质功能1．协助求助者促进对自;面质注意事项1、面质要有事实根;72、面质是( )。（A;（二）解释 所谓解;解释与释义的区别释义是从求助者;解释技术注意事项 一、了解情况;（三）指导 指导即咨;73.影响力最明显的一种影响性;不同理论学派的指导角度1、精神;（四）情感表达技术 ;咨询师告知自己的情绪、情感活动;（五）内容表达内容表达常用于咨;6、自我开放 自我开放;自我开放的两种形式一是咨询师把;注意事项1．自我开放需建立在一;61．自我开放的含义是（ ;（七）影响性概述 咨;与参与性概述的比较 影;影响性概述小结 1．;（八）非言语行为的运用 ;目光注视： 眼睛是;声音特质： 咨询师说;第四单元 放松训练 ;（二）放