人教版小学二年级语文上册_12___看雪__教学设计.doc

12、看雪 教学目标： 1、认识10个生字。会写8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。　　3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。　 教学重点： 识字写字，朗读课文。教学难点：体会课文蕴含的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学课时：2课时 第一课时教学目标：　　1．初读课文，识记生字。　　2．认识“橱、盼”这2个生字。　　3．指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：　　1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。　　2．正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点： 1．指导学生学会难字：湾、商、堆、仗、银。　　2．观察画面，看清图意，初步了解课文内容。 教学准备：课件等。教学过程： 一、激情引趣，导入新课。 1．同学们，你们知道台湾省吗？你们对这个地方有哪些了解？ 　　2．【出示：中国地图】让学生指一指台湾省的位置。 　　3．今天老师就要和大家学习新课，【出示课题：《看雪》】全班齐读。 　　二、学习本课生字和词语： 　　1．让学生自己读课文，边读边标出生字的拼音。 　　2．同桌之间开展相互间的学习： 　　1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。 　　2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 　　3）学习完毕，同桌相互评议学习情况 　　3．教师检查学生自学情况： 　　1）【出示：生字】读一读：（指名读，开火车读）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。 　　2）【出示：词语】读词语： 　　台湾省 商店 洁白 惊奇 情景 打雪仗 银装 堆雪人 3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。 　　商：先写点、横、点、撇，再写同字框，最后写里面的两部分，里面是“八字头和口”不是“古”字，要写紧凑。 　　湾：左右结构，部首是三点水旁，右边是“弯”，这是一个左形右声的形声字。 　　堆：左右结构，运用熟字换偏旁的方法记忆：熟字“难”去掉又字旁换上土字旁就是新字。注意右边是“隹”不是“住”字。 　　仗：左右结构，左边是单人旁，右边是个“丈”，笔顺是：横、撇、捺。 　　洁：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个熟字：士和口字在一起 　　动手书空写一写。（教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意） 　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。 　　1．让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 　　2．同桌之间进行互查。 　　3．与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。 　　4．教师检查学生读书情况： 　　1）指名读书，大家进行评价。 　　读完课文后你有什么感受？（台湾小朋友只见过橱窗里用棉花作的雪，没有亲眼看到过雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看看雪的愿望。） 　　四、练习： 　　1．指导学生进行书写： 　 【出示：我会写】让学生观察田字格中的范字，而后描写。 　　教师让学生进行板演，进行评价。 　　2.【出示：做找朋友】进行一字组多词的练习 　　店：商店、店长、店铺、店规、饭店 　　景：景色、情景、雪景、景致、景象 　　五、总结本课学习情况。 　　六、布置作业： 　　1．抄写生字词。 　　2．确、流利地朗读课文。 3．提出不懂的问题。 板书设计： 12、看雪　　　　　　　　　　　　　台湾　　　北京　　　　　　　　　　　　　　 　盼着 　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标： 1、在熟读课文的基础上，理解课文内容。　　2、使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　教学重点： 1、理解课文内容。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 1、使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备：课件等。教学过程： 　 一、复习巩固生字词。 　　1．请同学们打开生字表和词语表，用最快的速度熟悉课文的生字及词语。 　　2．【出示：生字、词语】指名让学生读一读。 　　二、学习课文。 　　1．小声读课文。 　　1）学生自己小声读课文。 　　边读边想，全文共有几个自然段？每个自然段告诉我们什么？ 　　2）指名回答共有几个自然段。 　　3）说一说你知道哪个自然段告诉了我们什么？ 　　培养学生边读边思考的习惯和口头表达能力。（课文一共有11个自然段。） 　　2．指名读课文，其他同学边听边想一想每个自然段告诉我们什么？ 　　（