第4课 错落有致排版面.doc

第4课 错落有致排版面 一、教学目标 知识与技能 设定纸张大小；设定段落的对齐方式；设定行距；分栏设置；在文章中使用文本框；进行打印预览。 过程与方法 用事先设置好的文档导入，引领学生对上节课的文章进行编辑，主要是对文章进行排版，插入文本框和段落格式的设置，进行打印预览。 情感态度与价值观 通过观察和学习，让学生明白打印文档的由来，培养学生的审美意识，并逐渐养成标准的文档打印规范。 二、教学重点难点： 文章的分栏，文本框的设置，段落的格式。 三、教学策略设计 以“宇宙探秘”的编排为主线，通过多媒体课件，采用任务驱动法、引导法，以学生自学为主，教师加以引导，使学生能够了解并掌握学习的内容。 四、教学时间： 三课时 五、教学过程： （第一课时） 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 引出主题 （5分钟） 1、复习第三课的内容。 2、说明电子报刊的制作过程中，在素材准备好之后，需要对文章进行编排。本课以“宇宙探秘”为例，引出课题：第4课 错落有致排版面。 3、提出问题：文章素材准备好之后，怎样把它打扮的漂亮一些呢？这节课我们就来领略Word的排版功能！ 1、回答老师提出的问题。 2、带着问题进入学习。 1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。 合作探究 解决问题 （30分钟） 一、页面设置定版面 1、说明排版之前，要先确定报刊的版面，然后，将分别保存的素材放进来。 2、指导学生完成课本33页的“做一做”。 3、说明在页面设置对话框中，预览起到设置效果的作用，通过预览功能，可以及时调整设置过程中的数据。 4、请事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 二、划分板块有招数 1、首先说明在横向的版面中，上下排放不如左右分栏编排美观，在word中就有分栏功能。 2、指导学生完成课本34页的“做一做”。 3、说明整篇文章分栏和部分分栏的操作不同。 4、指导学生阅读课本36页小博士。 1、认真听取老师的讲解。 2、完成课本33页的“做一做”。 3、事先完成做一做的同学给其他同学进行演示，并帮助其他同学完成。 3、完成课本34页的“做一做”，并进行对文章部分分栏的操作。 4、阅读课本36页小博士。 5、相互帮助，完成任务。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 师生合作 总结本课 （10分钟） 1、引导学生对本节课内容进行总结。 2、通过课件展示，对本节课的内容进行系统分类，便于学生记忆。 1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比较好同学进行表扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。 五、教学反思 本节课中大部分内容学生在以前很少接触，正确设置各种数据是一个重点和难点，通过布置不同的学习任务，让每个同学都能充分得到锻炼。通过多做练习，多记忆使学生逐渐掌握。 （第二课时） 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 引出主题 （5分钟） 1、复习上节课的内容。 2、说明在word中，有些文章的标题各式各样，灵活多变，其中文本框起了非常重要的作用。引出课题：机动灵巧文本框。 3、提出问题：在word中，我们怎样做才能准确、快速将文本框插入到文章中，并进行设置呢？ 1、回答老师提出的问题。 2、带着问题进入学习。 1、复习旧知识，引入新知识。 2、引出主题，提出问题。 合作探究 解决问题 （30分钟） 一、机动灵巧文本框 1、说明并演示如何插入文本框，并说明文本框与普通文本的不同。 2、指导学生完成课本36页的“做一做”。 3、说明在插入文本框时的注意事项： （1）、插入文本框之前，不要有选定文字的现象。 （2）、文本框的位置要放在文章的醒目位置。 （3）、根据需要设置文本框的版式。 二、动动手 指导学生完成课本39页的“动动手”。 1、认真听取老师的讲解。 2、完成课本36页的“做一做”。 4、完成课本39页的“动动手”。 5、相互帮助，完成任务。 1、让学生掌握科学的学习方法，培养学生合作、探究的能力，培养学生主动获取信息的能力。 2、让学生自己动手操作，提高计算机的操作能力。 师生合作 总结本课 （10分钟） 1、引导学生对本节课内容进行总结。 2、通过课件展示，对本节课的内容进行系统分类，便于学生记忆。 1、小组合作，选出代表，对本节课进行总结。 2、选出进行总结比较好同学进行表扬。 1、培养学生语言表达能力。 2、培养学生团结协作的能力。 3、总结所学，巩固知识。 五、教学反思 有了上一节课的基础，大部分同学操作起来比较容易。右键单击文本框的边框有些同学操作不好。通过布置不同的学习任务，让每个同学都能