冀教版三年级下册音乐教案第六单元.doc

课题 《两只小鸟》 课时 第21课时 授课时间 5．7—5.9 教学目标 通过对歌曲《两只小鸟》的学唱，结合进行音乐知识力度记号的认识和体验，用轻柔和谐的声音表现歌曲天真活泼的童趣。 通过各种音乐活动，感受音乐力度的变化，体验美好的情感。 最后四小节的两声部合唱 电子琴 教学过程 一、组织教学。 二、基本训练 1、? 导入：同学们，春天来了，花儿开了，草儿绿了，春姑娘的好朋友小鸟从南方回来了，听，鸟儿叫的多欢呀，它还给我们大家带来了一首好听的曲子呢？ 2、? 出示练声曲 三、新学歌曲〈两只小鸟〉。 1、? 导语：美妙的歌声引来了两只小鸟，一只叫丁丁，一只叫动冬冬，它们一起飞到了小树上。 2、? 出示大树及两只小鸟 “听，丁丁高兴地唱起了歌” 5??? 4?? 3?? 2? 1? — 1?? 0 快? 快? 飞? 来 吧！ 3、? 学生随琴视唱 “冬冬听了，也高兴的唱起了歌” 3?? 2?? 1?? 7?? 1? —? 1?? 0 快? 快? 飞? 来 吧！ 4、? 学生随琴视唱 5、? 学生分组同时演唱 5??? 4?? 3?? 2? 1? — 1?? 0 快? 快? 飞? 来 吧！ 3?? 2?? 1?? 7?? 1? —? 1?? 0 快? 快? 飞? 来 吧！ 6、? 出示画面 “正当他们唱得高兴的时候，丁丁突然飞走了，不一会儿冬冬也飞走了，树下的小朋友见了对小鸟招唤着，回来吧！回来吧！快快飞来吧！” 7、? 学生听音乐看图讲故事 8、? 听歌曲录音范唱，感受歌曲中的力度变化，认识力度记号p、mp、mf、f 9、出示歌名歌谱，简介歌曲。 10、? 再听歌曲范唱，轻声跟唱几遍，对歌曲有初步了解。 11、? 学生看歌谱，熟悉歌谱，看懂歌谱。 12、? 分两个声部跟老师唱，跟琴唱，着重练习最后四小节，至较熟练。 13、? 分小组练习，展示。 14、?? 简要讨论歌曲演唱情绪，分析两声部的回声效果，较完整演唱歌曲。 ??????? 四、歌曲的扩展——即兴表演 1、? 学生边唱边即兴表演，表现出两只小鸟的行踪 2、? 请表演得好的同学给大家做示范 五、拓展延伸活动。 游戏：找玩具 同学们围坐一圈。一边唱歌，一边拍手。找玩具的同学离玩具越近，歌声、拍手声越响；反之，歌声、拍手声越轻。 六、结束教学 1、我们都知道，鸟类是我们人类的朋友，我们每个小朋友都要做爱鸟、护鸟的模范，让大自然中有更多的鸟在蓝天飞翔。 2、随着《两只小鸟》音乐律动出教室。 课题 听赏《母鸡》 课时 第22课时 授课时间 5．10—5.11 教学目标 听赏《母鸡》，体验乐曲欢快、活泼的情绪和钢琴的表现特点。 重点 听赏《母鸡》，体验乐曲欢快、活泼的情绪和钢琴的表现特点 难点 能初步听辨节拍鲜明的3/4的旋律片段 教具 电子琴 教学过程 一、激情导入： 师生相互问好?入室、律动 唱《师生问好歌》 二、寓教于乐： 聆听《我的小鸡》? 初听，熟悉歌曲，了解歌曲内容 复听，以动作表现歌曲 1.完整地聆听童声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些?听了这首歌后是愉快还是悲伤 2.复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。? 3.随着歌曲录音用自编的动作表演。 聆听，然后回答相应问题 创编律动 三、、完美结课： 鼓励与表扬，做动作出教室 课题 小鸟的音乐会》 课时 第23课时 授课时间 5．14—5.15 教学目标 1、?能够富有感情地用自然的声音演唱《小鸟的音乐会》。 2、懂得3/4拍子的意义，能看懂3/4拍子的指挥图示。 在音乐游戏、律动等活动中感受音乐作品的情绪、力度和速度。 1知道学生用自然的声音、准确的音高和节奏演唱《小鸟的音乐会》这首歌曲。 2引导学生感受音乐表现手段在刻画动物形象方面的作用。 难点 认识3/4拍号，并感受到3/4拍子旋律的律动特点 教具 电子琴 教学过程 一、?创设情境师：同学们，非常高兴到这里为多媒体教室为大家上课，今天呢，我想在这里举行一个小小的音乐会，为同学们唱一首我的原创歌曲，《大地的孩子》。同学们想不想听啊？弹唱（学生和着老师的演唱打节奏，用身体上的律动来配合老师的演唱）。师：我喜欢唱歌，同学们喜欢唱歌吗？你知道吗？小鸟也很喜欢唱歌，它们正在树林里举行音乐会呢，让我们一起去看看吧！都有哪些小鸟参加这次音乐会呢？同学们看大屏幕猜一猜：学生边看老师出示课中涉及到的鸟的图片边回答鸟的名称。 教师：同学们，我们今天要学习就是这样一首歌《小鸟的音乐会》。二、教唱歌曲?1、初听歌曲 师：先让我们听