戴世强及博客上海大学教授.docVIP

戴世强的博客上海大学教授知者乐 /sqdai/ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” /sqdai/戴世强，男，1941年1月出生，定海城关镇人，上海大学教授，博士生导师。1951年至1957年就学于舟山中学，1962年复旦大学数学系本科毕业，1966年中国科学院力学研究所研究生毕业。先后任职于七机部、中科院力学所、上海工业大学、上海大学。现为中国力学研究学会数学方法专业委员会副主任，水动力力学专业组副组长，复旦大学兼职教授，《上海大学学报》自然科学版主编。 ?? 学术经历 1962年毕业于复旦大学数学系; 　　1966年在中科院力学研究所研究生毕业 (导师：郭永怀教授；专业：电磁流体力学）; 　　曾在中科院力学所、七机部从事国防科研和基础研究; 　　曾任上海工业大学上海市应用数学和力学研究所副所长; 　　上海大学教授，博士生导师 研究方向 　　多年来致力于流体力学、应用数学以及力学史和方法论的研究。早期提出的“修正的完全近似法”、“推广的KBM方法”等引起学术界的广泛重视。 获得奖励 　　科研项目“奇异摄动理论及其在联系中的应用”和“非线性水波和非线性振动的渐近分析”分获1986年和1994年的国家教委科技进步二等奖；学术论文《关于振荡型的界面孤立波》获1995年周培源优秀水动力学论文奖。 科研项目 　　国家自然科学基金项目（主任基金）：“我国近代力学奠基人的学术思想研究”; 　　国家自然科学基金项目（面上课题）：“城市行人和自行车交通流的建模和模拟”; 　　水动力学国防预研项目：“分层流体中运动潜体产生的内波的垂向特性” 社会兼职 　　中国力学学会常务理事、理性力学和力学中的数学方法专业委员会主任、流体力学专业委员会委员、力学史和方法论专业委员会委员; 　　中国国家自然科学基金委员会数理学部第九、十届评审委员; 　　上海市非线性科学研究会理事长; 　　复旦大学、苏州大学、宁波大学兼职教授；中科院力学所兼职研究员; 　　《水动力学研究与进展》编委会副主任; 　　《应用数学和力学》常务编委; 　　《上海大学学报（英文版）》主编; 　　《力学学报》编委; 　　《力学进展》编委; 　　《应用数学与计算数学学报》编委; 　　《上海大学学报（自然科学版）》编委; 编辑本段 代表性论著 　　《水波动力学》; 　　《流体力学》; 　　译著八种；学术论文105篇?? 怎样聆听学术报告？ ? 一、聆听学术报告的作用 ? 众所周知，闭目塞听，闭门造车，绝对搞不好科学研究。特别是由于现代的科学研究越来越复杂，所需信息量越来越庞大，光靠学习一些教科书或专著中的知识，必定难以应对错综复杂的问题；阅读文献当然是获得相关信息的重要源泉，但文献中所反映的经常是人们几年或几十年前的学术思想和成果，因为前人的工作要经过酝酿、运作、写作、发表的漫长过程才见天日，相关信息才得以映入你的眼帘。相比之下，通过参加学术会议或学术报告会是获取科技信息的最为及时、直捷的手段。在学术会议上，报告人谈及的多半是新鲜出炉的成果，有时会谈到今后继续工作的设想，在接着的讨论中，可使听众对议题有进一步深入的认识；在茶歇时还可以参与“你一言我一语”式的舌战或讨论，也可以当面求教于报告人；在学术报告会上，可以听到报告人对自己的工作的综述或对某个专题的研究心得；对于原先陌生的问题，通过听报告可以长见识，甚至获得进入某一领域的“敲门砖”。不到会议现场，你哪里能获得这样丰富鲜活的信息？ 如果你是一个聆听学术报告的有心人，那么，所产生的作用就会不仅仅限于获取信息；通过听报告，可以学到学术长辈和同行的治学的理念、态度和方法，从而克服自己在科研中的缺点，以他山之石，攻自己之玉。 正因为如此，我一向热衷于参加学术活动，喜欢听形形色色的学术报告；一到假期，就争取参加较多的学术会议；对课题组成员（包括研究生），我努力创造机会，让他们走出去，参加国内外的学术会议、讲习班，现在国家对基础研究支持的强度增大，经费不再捉襟见肘，因此，对学生参加国际会议的要求，我都尽力支持，本世纪我带的博士生几乎都参加过国际会议。 当然，带着功利色彩或纯粹游乐目的去参加学术活动是不足取的，对此，我在2009-02-13的博文“学术会议功能的异化和改辙”中已述及，这里不予赘述。 ? 二、对聆听学术报告的选择 ? 近年来学术活动、学术报告越来越多，每个人精力有限，必须做正确的选择。为此，对学术报告应有个大致的分类： 1.??????? 鸟瞰型的overview。各种学术会议的大会报告、由本单位特邀的专家牛人的报告即属于此类。报告人一般会对某个分支学科或专门性话题做较为全面的总结和综述，侧重于纲要性的、趋势性的描述和分析，不会拘泥于细枝末节。这类报告对了解学科发展的全面动态，增进综合知识，把握科研方向极有助益。我特别青睐于它们