四年级下册音乐教案完整通过版2.doc

定西小学（2011--2012）学年第二学期 音乐教案（下） 授课年级：四年级 授课教师：田晓琴 2012年2月26日 四年级下册音乐教学计划 ?? 一、教材分析： ??? 1．能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。 ?? 2．了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、唢呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、铙钹等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。 ?? 3．了解中外著名作曲家如：李群、拉威尔等及其代表作品。 ?? 4．能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐；了解中国的武术和京剧的历史；继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情；了解赞美花的音乐、花的象征性意义及一些国家的国花。、总的目标及要求： ?? 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。 ?? 2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。 ???3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 ?? 4、 陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 ?? 5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。、教学措施： 　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 　　2、充分做好课前准备。 　　3、因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。 　　4、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。、教学进度安排： 周? 次 教学内容 第一周 一、我长大了??????????? ?? 第二周 二、春??????????????????? 第三周 ---3．16 三、草原上??????????? ???? 第四周 ---3．23 四、在海摇篮????????????? 第五周 ---3．30 五、音乐家舒伯特????????? 第六周 -----4.6 六、家??????????????????? 第七周 -----4.13 七、江南小曲????????????? 第八周 -----4．20 七、江南小曲 第九周 -----4．27 八、月夜????????????? ???? 第十一周 -----5．4 九、歌唱二小放牛郎 2 第十二周 -----5．11 十、地球村??????????????? 第十三周 -----5．18 十一、团圆??????????? ??? 第十四周 -----5.25 十二、音乐万花筒 第十五周 -----6.2 选唱????放牦牛的小卓玛 第十六周 -----6．8 制作在音乐中长大学习 第十七周 -----6．15 考试 第一单元?我长大了第一课时教学目标 1、能学会演唱《别来接我》，并能深情地唱出歌曲所表达的感情。 2、能积极参与音乐活动。 教学重点 指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。 教学难点 ? 歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。教学过程 一、引入新课 师：同学们，我们是四年级的孩子了，很多的事情我们都愿意自己解决，可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流，他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉，让我们一起来听听。 （播放CAI，学生聆听歌曲《别来接我》。） 二、进入主题 1、交流、讨论 师：你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的？歌中的小朋友唱出了对家长的心声，我们来和他们比比，看谁表现得更好，好吗？ （播放《别来接我》音乐及画面，学生边看边听自由表现。） 2、学唱旋律 A、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。 B、学生跟琴轻声识读乐谱。 C、采用比赛的形式，比比谁的读谱能力最强，能识读一乐句也很棒！ 3、学唱歌词 A、学生轻声跟唱歌词。 B、以小组形式分乐句自学歌词，再互换学唱。 C、请部分学生当“小老师”带唱或采取一帮一的形式。 4、指导演唱 指导学生用“心”去演唱，以情带声，用最美的歌声表现内心真挚的情感。 （小博士?? 顿音记号：顿音也叫断音。记在音符的上方，表示该音要唱（奏）得短促而有弹性。） 三、情感的升华 师