地方高校现场化工工程师实践能力和创新精神的培养 training of the engineering practical ability and innovation spirit of field chemical engineers in local universities.pdfVIP

第33卷第12期 吉 林 化 工 学 院 学 报 V01．33No．12 0FCHEMICALTECHNOLOGY Dec．2016 OF INSTITUTE 2016年12月 JOURNALJILIN 文章编号：1007-2853(2016)12-0049—05 地方高校现场化工工程师实践能力 和创新精神的培养 林明穗，崔国星，苏志忠，王仁章+ 365004) (三明学院资源与化工学院，福建--N 摘要：通过分析现场化工工程师的职业特质和素质内涵，从基于OBE教育模式的“项目+模块”新课程 体系，分层、分类的多元教学模式、递进式的集中实践教学体系和工程创新型教师建设等方面，探讨了现 代职业教育背景下的现场化工工程师工程实践能力和创新精神的培养途径，为其他现场工程师培养提 供参考。 关键词：现场工程师；工程实践能力；创新精神；现代职业教育；化工 中图分类号：G640．012文献标志码：A DOI：10．16039／j．enki．cn22—1249．2016．12．014 在新知识和高科技为特点、高素质劳动力为 强工程实践能力和创新精神，服务企业一线的应 支撑的现代经济发展趋势下，我国走创新驱动发 用型技术人才，即是“现场型工程师”。应用技术 展的内生发展道路，提出发展现代职业教育，明确 大学这一人才培养定位与国家实施的旨在通过建 “采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通 立校企联合培养新机制，共同确立人才培养标准， 本科高等学校向应用技术类型高等学校转型”， 造就大批具有创新意识和工程实践能力强的高质 从制度上建立从中等教育到研究生层次的上下衔 量“卓越现场工程师”的人才培养计划高度吻合。 接、多元立交的现代职业教育体系…。 两者培养的核心无疑都是现场工程师的工程实践 在此背景下，地方本科院校转型应用技术大 能力和创新精神的培养。2。。 学，成为现代职业教育体系顶端，实施本科工程教 本文以化工类专业为例，结合化学工程与工 育，引领区域现代职业教育的建设与发展，为区域 艺卓越工程师培养计划实施和三明学院转型发 产业走新型工业化路子，和“大学生就业难”与 展，探讨应用技术大学现场工程师工程实践能力 “高素质应用型人才严重缺乏”人才结构性错位 和创新精神的培养途径。 寻找解决的突破口。 目前，我国化学工业(含石油化工)规模位居 一、现场化工工程师的职业特质和素 世界同行前列，但存在着新专利转化率低，大宗化 质内涵 学品生产自动化、国产化程度低，生产工艺和装备 落后、高耗能高污染严重、生产安全隐患多等。在 如何正确理解和定位应用技术大学培养的现 市场竞争13益激烈、环保要求更加严格的行业发 场化工工程师职业特质和素质内涵，是探索工程 展背景下，区域化工产业必须依靠科技创新驱动 实践能力和创新精神培养的源头。 产业升级，提升发展空间和市场竞争力。适应地 在新信息和智能驱动的后工业时代，产业细 方产业升级，培养高素质的适应区域产业发展的 分更清晰，不同类型院校承担工程技术人才的培 应用型技术人才，这是地方高校谋求转型发展应 养目标更明确。依职业分工而言，部分工程技术 用技术大学的内在需求。转型中的应用技术大学 人才主要从事工程科学研究、复杂技术与产品研 应立足地方，背靠