探究加速度与力、质量的关系说课稿正式.pptVIP

保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系 小车质量 M = g，车上砝码质量 m = g，小盘质量 M′= g 次数 小车 1 小车 2 1 2 3 4 5 位移x1/cm 位移x2/cm (M′ + m2) (表示F2大小) 盘中砝码m2 300 0 10 50 20 30 40 60 盘中砝码m1 (M′ + m1) (表示F1大小) 70 F2 / F1 x2 /x1 O 次数 1 2 3 4 x2 x1 F2 F1 结论： m 一定时，a∝ F a F a1 a2 保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系 小车质量 M = g，小盘质量 m = g，盘中砝码质量 M′= g 次数 小车1 小车2 1 2 3 4 5 位移x1/cm 位移x2/cm M + m2 车上砝码m2 300 6 50 100 50 150 200 250 车上砝码m1 M + m1 300 小车 1 质量 M1 小车 2 质量 M2 x2 /x1 O 次数 1 2 3 4 M2 / M1 x2 x1 M2 M1 M1 / M2 M1 M2 a1 a2 x2 /x1 O m 1 a 结论： F 一定时，a ∝1/m 其它方案2：　　 用气垫导轨探究加速度与力、质量的关系 　　(1)实验设计： 　　①让滑块在砝码拉力的作用下做加速运动，记录下滑块通过光电门的速度、砝码的质量、两光电门间的距离。 　　②保持滑块质量不变，通过增加(或减少)砝码的数量来改变拉力的大小。重复实验3次。 (3)数据的分析： 　设计实验表格，将滑块质量不变时的实验数据记入表格并进行分析。 砝码的质量m/kg 滑块所受拉力大小的近似值F/N 滑块通过光电门1的速度v1/(m·s－1) 滑块通过光电门2的速度v2/(m·s－1) 两光电门间的距离x/m 滑块加速度的计算值a/(m·s－2) ②我们认为砝码的重力等于滑块所受到的拉力，但这是有条件的，即滑块的质量比砝码的质量大得多，滑块的加速度不能太大。 * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . * . . . 实验：探究加速度与 力、质量的关系 南充十一中：李丽丽 一、实验目的 1. 探究加速度与力的定量关系。 2. 探究加速度与质量的定量关系。 二、实验原理 　　控制变量法：在探究加速度与力、质量三者关系时，先让其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系。 　　(1)探究加速度与力的关系的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。 　　(2)探究加速度与质量的关系的基本思路：保持物体所受的力不变，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。 (3)实验方案：这个实验中需要测量的物理量有三个：物体的加速度、物体所受的力、物体的质量。质量用天平测量，因此本实验要解决的主要问题是怎样测量加速度和物体所受的力。 ①怎样测量(或比较)物体的加速度： 在运动物体上安装一条穿过打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点来测量加速度。在这个实验中也可以测加速度与其他量之间的比例关系。测量不同情况下(即不同受力、不同质量时)物体加速度的比值就可以了。 ②怎样提供和测量物体所受的恒力： 设计的实验装置如图所示。 平衡摩擦力纸带穿过打点计时器。a.为了消除摩擦力对小车的影响，可将木板无滑轮的一端稍微垫高一些，用小车的重力的分力来抵消它所受到的摩擦力，直到小车不挂重物时能在木板上匀速运动为止。 b.当挂上重物时，只要重物的质量远小于小车的质量，那么我们可近似认为托盘和砝码所受的重力大小等于小车所受的合力的大小。增减盘中砝码的个数可改变小车所受到的合力。 三、实验器材 打点计时器、纸带、复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、砝码、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平(带有一套砝码)、刻度尺。 四、实