第一课 教育类试题三.docVIP

《专业综合知识》试题 一、单项选择题（每小题1分） 1. 一般认为，构成教育活动的基本要素是：教育者、受教育者和（　　）。 A. 教育措施 B. 教育过程 C. 教育方法 D. 教育评价 2. 实验教育学基本观点是：反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辩的教育学、把提倡实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究、划分教育实验阶段和（　　）。 A. 教育即生活 B. 现代教育的根本目的是促使学生的全面发展 C. 主张用实验、统计和比较的方法探索儿童发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据 D. 师生关系以儿童为中心 3. 关于实用主义教育学的代表作有（　　）。 A. 斯普朗格的《教育与文化》 B. 杨贤江的《新教育大纲》 C. 瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》 D. 杜威的《我的教育信条》 4. 中国在（　　）后期则提出了建设“有中国特色的教育学”问题，致力于教育学的本土化，以适应有中国特色的社会主义政治、经济和文化发展的要求。 Ａ. 20世纪60年代 B. 20世纪70年代 C. 20世纪80年代 D. 20世纪90年代 5. “近朱者赤，近墨者黑。”说明了（　　）在人的发展中具有重要的作用。 A. 遗传 B. 环境 C. 主观能动性 D. 教育 6. （　　）是中国古代内发论的代表。 A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 庄子 7. 个体身心发展的个别（　　），要因材施教。 A. 互补性 B. 差异性 C. 不平衡性 D. 阶段性 8. “生活本位论”突出的代表人物是英国著名的教育家斯宾塞和美国的教育家（　　）。 A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 狄尔泰 D. 瓦斯凯 9. 良好的（　　）是教师具备基本素质的首要环节。 A. 精神素质 B. 能力素质 C. 知识素质 D. 道德素质 10. 通过课外体育活动，可以发展受教育者的（　　）。 A. 学习能力 B. 劳动能力 C. 审美能力 D. 体力 11. 通常所说的教育心理学主要是研究（　　）过程中的心理现象。 A. 自我教育 B. 社会教育 C. 家庭教育 D. 学生及教师在学校教育 12. （　　）是教育心理学研究的核心内容。 A. 学习过程 B. 教学过程 C. 评价 D. 反思过程 13. 以学习为中心的观点的学者是（　　）。 A. 莫依曼 B. 赫尔巴特 C. 桑代克 D. 弗洛伊德 14. 美国实证主义心理学家（　　）用科学实验的方式来研究学习的规律，提出了著名的联结学说。 A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 班杜拉 D. 桑代克 15. 奥苏伯尔学习理论的核心是（　　）。 A. 有意义学习 B. 知识的同化 C. 学习的原则与策略 D. 无意义学习 16. 认知策略和原认知策略是构成（　　）的核心。 A. 学习方法 B. 学习策略 C. 学习过程 D. 学习 17. 个体品德的核心部分是（　　）。 A. 道德认知 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 18. 态度的（　　）成分，指准备对某对象作出某种反应的意向或意图。 A. 认知 B. 情感 C. 行为 D. 道德 19. 教研活动的切入点是（　C　）。 A. 放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上 B. 放在理论与实际的结合上 C. 放在教师教学方式和学生学习方式的转变上 D. 放在促进学生发展和教师自我提升上 20. 教师备课必须写出授课教案，教案的主要项目应有：课题、教学目的要求、重点难点、教学内容、教学方法、（　A　）和授课心得（或教后感）等项。 A. 作业 B. 提问 C. 技巧 D. 辅导 21. （　B.　）是教学过程中的主要形式，既要充分