修小学音乐四年级下册教案.doc

四年级下册音乐教学计划一、学生情况分析 四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。??? 各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。二、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。2、知识目标：认识四二拍，四四拍，四三拍的拍号及其强弱规律。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。3能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。4、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。5、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。三、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：八单元，每单元还包括“唱歌、音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。视谱：通过学习认识四三拍，四四拍的强弱规律。四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。2、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。3、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。4、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。5、? 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。? 第一单元:生活多美好 教材分析： 本单元所选的音乐素材轻松活泼欢快，旨在反映少年儿童幸福生活的某些侧面。 学情分析： 四年级的学生已有一定的音乐知识，但对掌握二声部合唱和用打击乐来烘托音乐情绪，还有一定的难度，因此这是本单元的教学重点。、 教学重难点： 1、认识#（升）记号，了解其作用及唱法。 ２、引导学生在“听、唱、动、奏”活动中感受愉快轻松的情绪，体验成长快乐，诉说成长烦恼，激发学生积极尝试和探索音乐奥妙的愿望和兴趣。3、在指挥、演唱过程中培养学生的音乐表现力。 教学方法：视唱 演示 教学准备：课件 相关乐器 教学时间；4课时 1.我们多么幸福教学内容：　　唱一唱：我们多么幸福教学分析：　《我们多么幸福》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。金帆词郑律成曲。创作于1955年，描写了少年儿童幸福的童年生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大的理想。歌曲虽经历了半个世纪的历程，却以它积极向上的思想与艺术精髓影响着一代又一代少年儿童，使他们活泼健康地成长。歌曲为C大调，3/4拍，速度稍快，二段体结构，由主歌、副歌组成。教学目标：　1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内涵，珍惜今天的学习与幸福生活。　2、认识#（升）记号，了解其作用及唱法。教学重点：　1、感受歌曲内涵，体验今天的幸福生活。　2、把握好三拍子的“强弱弱”规律。教学难点：1、把握好三拍子的“强弱弱”规律。　2、二声部合唱教学准备：　电子琴、录音机、教学磁带教学过程：一、复习听一听《我们多么幸福》这首歌。同学们：它的节奏是几拍的吗？请大家随老师琴声边拍节奏边听边用手打拍子。这首歌是三拍子的。二、聆听1、播放歌曲听后请说说歌曲的情绪，速度，结构及演唱形式。2、播放歌曲第二部分。三、体验、深化观点1、出示节奏练习。（1）××.× ××—︱××.×︱××—︱（2）×××︱××—︱×××︱×-　-︱2、学习二部合唱（1）分别弹奏一、二声部旋律。（2）播放二声部合唱录音二遍。（3）将学生分为两个声部，教师指挥学生演唱。四、表现1、演唱全曲。　播放音乐旋律，指挥学生演唱。2、为歌曲伴奏，教师弹奏旋律。3、跳个圆舞曲先指导学生学习三步