新人教版初中物理第八章《运动和力》.ppt

第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律 1.维持运动需要力吗 2.牛顿第一定律 3.惯性 1.提出问题 运动物体如果不受力的作用，会一直运动下去吗？ 2.制定计划与设计实验 让小车从斜面上滑下.通过逐渐减小水平面的粗糙程度来减小小车受到的阻力.比较小车在水平面上的运动距离. 3.如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉力为F1.若提绳子使物体以1米/秒的速度匀速上升,绳对物体拉力为F2; 若提住绳 子使该物体以 2米/秒的速度匀速下 降绳子的拉力为F3, 则F1,F2,F3的大小 关系是________. 各种摩擦 一个物体在另一个物体表面上发生 相对滑动时，在两个物体接触面之间 会产生阻碍物体相对运动的力，这个 力叫做滑动摩擦力. 一、滑动摩擦力: 思考：摩擦力产生的条件，产生的原因，摩擦力方向和大小如何？ 产生条件： 产生原因： 方向： 大小与什么因素有关呢？ a.两物体相互接触并互相挤压 b.接触面粗糙 c.有相对运动 接触面凸凹不平 与物体相对运动的方向相反 思考、怎样改变木块的压力大小？ 用什么工具测摩擦力？怎样测？ 实验中用到什么科学方法？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 控制变量法 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力 原理: 二力平衡的条件 2、猜想与假设： 可能跟压力的大小有关； 可能跟接触面的粗糙程度有关； 可能与接触面积的大小有关 二、探究滑动摩擦力的大小 1、提出问题： 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？ 3、设计实验： 实验方法：控制变量法 器材：一面光滑、一面是粗糙布面的长木板、 两个长方体木块、弹簧测力计 实验步骤： 4、进行实验： 1. 关于惯性，下面说法正确的（　　　） A. 一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。 B. 射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用。 C. 汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力。 D. 一切物体在任何情况下都具有惯性。 D 巩固练习 理想斜面实验 实验事实 逻辑推理（无摩擦，右斜面足够长） 右斜面固定 摩擦越小,球滚得越高 球将滚上原来的高度 减小右倾角 球沿斜面滚得越远 球沿斜面滚得越远，一直滚到原来的高度 放平右斜面 球滚得最远 球将一直滚动下去 第二节 二力平衡 爱辉中学 路宜春 中国第一艘航母 辽宁舰 静止的电灯 G F 分析它的受力! 找找以下这些物体的共同点 G F G F G F 都受两个力的作用 共同点： 都是静止的物体 G F 其实对于做匀速直线运动的物体，同样也有上述类似的特点 匀速上升的气球 F G 被匀速吊起的货物 F G 匀速下落的跳伞运动员 F G 一、什么是平衡状态、二力平衡 以上物体的运动状态都没有发生改变，这些物体静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于 使物体保持平衡状态的几个力叫做 物体受平衡力最简单的情况就是受两个 力的作用。 平衡状态。 平衡力 一个物体受到两个力的作用，保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力是一对平衡力，叫二力平衡。 G F F G 那么怎样的两个力才算是一对平衡力呢？ 二、探究二力平衡的条件 1、提出问题： 2、作出猜想(从力的三要素来考虑)： 二力平衡要满足什么条件？ 两个力的大小如何、方向如何、是否 同一物体、是否在同一直线。 二、探究二力平衡的条件 3、设计实验 器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干。 物理方法：由于决定二力平衡的条件有多个，因此 控制变量法是实验中必须采用的方法。 活动一：研究两个力大小的关系对平衡的影响。 在两边挂上不等重的钩码，放开塑料板，塑料板将________________________ 。 在两边挂上等重的钩码。放开塑料板，塑料板将____________。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的大小必须______。 向拉力大的一边运动 静止 相等 活动二：研究两个力方向的关系对平衡的影响。 在两边挂上等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后，塑料板将___________。待塑料板静止时，两个拉力的方向___________。 结论：要使两个力互相平衡，两个力的方向必须______。 向上运动 相反 相反 活动三：研究两个力作用线的关系对平衡的影响。 在两边挂上等重的钩码，将塑料板扭转一个角度，使塑料板的两边细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板后，塑料板将______。待塑料板静止后，两边细线_____同一直线上。 结论：要使两个力互相平衡，两个力