论高职教育的双重属性及高素质技能型人才培养模式_张承凤.pdfVIP

第 卷 第 期 重庆教育学院学报 22 5 Vol.22 No.5 年 月 ， 2009 9 Journal of Chongqing College of Education September 2009 论高职教育的双重属性与高素质技能型人才培养模式 张承凤 （重庆教育学院 ，重庆 400067 ） 摘要：高等职业教育在层次上属于高等教育，它是我国高等教育的重要组成部分；在类型上是职业教育，有别于 普通教育。 高教性和职业性相融合是高职教育的特征。 教育部 号 文件将高职教育人才培养目标定位为“高素质 16 2 技能型人才”，这更加强调了高职教育的高教性和职业性的双重