《速算秘决（上）修订本》专业技能学习教材.pdfVIP

李世杰简介 李世杰，1967年4月生于京东百里的河北省三河县农村，1986年毕业于 河北廊坊师范学校，曾做过教师、教导主任、乡政府秘书、市政府农办科长、 副乡长和镇委副书记工作，现任北京宝葫芦速算咨询中心主任、总策划、机 智速算咨询总主持。在 《中国教育报》上发表《精讲要讲在“点”上》论文， 编著和出版 《速算秘诀》、《一口清速算法》和《速算大王》等书，主讲《速 算大王》节目在中国教育电视台和中央人民广播电台等台播出；设计速算布、 速算服和速算牌等产品并获国家专利局专利；设计 “宝葫芦”和“速算大王” 等商标并在国家商标局注册；总主持的机智速算咨询活动不仅受到国内各 省、直辖市和自治区的中小学生及其家长的青睐，而且还受到美国和澳大利 亚等国外家长的欢迎。 编者的话 “优胜劣汰”是事物发展的客观规律。要想在这个人才济济、充满竞争 的世界上取胜，并非易事。这主要由两方面决定，其一是智力发达 （相对来 说）；其二是时间充足 （相对来说）。谁赢得它们，谁就能取胜！ 智力不是天生的，只有经过科学的训练才能发达；时间也不是永远充足 的，只有做事提高效率，生活加快节奏才能 “用而有余”。 那么，如何科学地训练来发展智力？又怎样使有限的时间用而有余呢？ 编者经过长期研究、实验证明：练习速算，既可以加快生活节奏、提高做事 效率，又可以刺激、调节大脑，开发智力。因为，练习速算可培养思维的敏 捷性、灵活性、广阔性和深刻性等优秀思维品质。而思维是智力的核心，思 维力越高，智力越发达，做事就越容易寻到 “最佳方案”。故而，不仅易取 胜，而且省时间。正是由此，练习速算可以说是做健脑操、启智操。 为了使更多的人智力更发达，更多的人能赢得时间，编者编写了这本《速 算秘诀》。它具有如下特点： 一、阅读内容的随意性。它不同我们常见的书，非得从第一页开始，一 页一页地往后读。读者可随意翻看任何一种方法，而不受阅读顺序约束。 二、阅读时间的无定性。阅读本书，可用任何一段可长可短、可整可零 的时间。工作之余、睡前醒后等均可。只要坚持经常翻阅，收益必定非小。 三、读者范围的广泛性。本书是一本普及性读物，适用于各个年龄、不 同文化层次、任何职业的人阅读。尤其适合各级在校的广大学生学习，也可 作为学校进行速算教学的教材使用，课外兴趣小组更为适宜。 四、速算方法的科学性。速算方法具备严谨的科学性。绝大部分给予了 证明或说出根据。但年幼读者阅读时，如果看不懂证明过程，可只看“方法”、 “结果的表现形式”、“例题”即可。 五、学习结果的多益性。练习速算既可减少长时间从事计算的各行业人 员的繁琐恼人的演算，节时省力，为人们从事经济活动提供方便，更能在健 脑启智上独树一帜。 六、使用价值的多功能性。由于本书方法比较齐全 （相对来说），对不 同特点的题型都能涉及，读者可以随时查阅，具有工具书性；又由于每种方 法后面都安排了适当的练习题，供读者立即检查自己掌握的情况。因此，本 书还具有练习、自测的性质和功能。编者在此着重说明，速算方法还有许多， 有待于我们共同去寻找。 本书的编辑出版，北京师范大学出版社和京城的不少著名专家、学者都 给予了最大的关注和支持。著名书法家韩绍玉先生在百忙中高兴地为本书题 签；教学和著述颇有影响的北京师范大学实验小学肖新华老师审阅了本书初 稿，提出了宝贵建议和意见，又欣然与中央教科所教法室研究员曹裕添先生 合为本书做序；北京师范大学教育系教材教法研究室主任、 “五四”学制的 小学 《数学》教材主编周玉仁先生忙中抽暇阅读了本书初稿，提出了建设性 修改意见后，热情地为本书写了序言。谨向他们表示衷心的感谢！ 在此，还需说明，本书无论是在编写前，还是在编写中，不少前辈和时 贤的思想、见解以及他们的大作对编者启发很大，影响颇深。由于这是一本 普及性读物，故不再将他们的尊姓大名及其大作一一列出。谨向诸位前辈和 时贤致谢，致歉！ 由于编者水平有限，教学时间短、经验少，又加之成书仓促，因此，本 书的错误和疏漏之处一定不少。诚请诸位专家、读者不吝赐教。 1989年8月2日夜 注：此为一版编者的话。 序言