人教版小学五年级下册音乐教案第8课百花园.docx

人教版小学五年级下册音乐教案第8课百花园教学目的:1.通过学唱《盼红军》《编花篮》学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分节奏。2.通过学唱《盼红军》使学生了解当年红军与人民的鱼水之情。并感受四川，河南民歌的风格与特点，为歌曲自制打击乐器伴奏渲染气氛，进一步学习歌曲创作，完成曲调填空创作。3.聆听《花之歌》听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈，聆听《牡丹之歌》感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。教学内容：表演《盼红军》《编花篮》聆听《花之歌》《牡丹之歌》教学重点：用轻巧抒情的声音演唱歌曲教学准备：多媒体、琴课时安排：二课时教学过程：表演《盼红军》1.讲述红军与人民的鱼水情导入新课2.播放歌曲师：你听出这首歌曲是用什么声音演唱的？（抒情）3.教师介绍歌曲（《盼红军》是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷，边唱边舞，叮叮之声伴随悦耳的歌声多么动听）4.再次播放歌曲学生跟唱（学生熟悉旋律为下面的歌曲打下基础）5.节奏练习ｘｘｘｘｘｘｘｘ教师范唱带有此节奏的音乐短句，并让学生跟着哼唱，让学生对此节奏有感性认识。让学生边唱边拍出节奏（教师根据学生的表现进行指导）教师讲解此节奏（师：这是带有切分音的节奏，中间的哪个音是切分音。在我们的生活中有很多这样的切分节奏，----先让学生想再联系）6.、教唱歌曲教师范唱，让学生进一步了解感受歌曲的风格和声音要求用听唱法教唱（着重唱好一字多音处）学生完整演唱。教师根据学生的表现知道唱法，要轻巧优美。学生有表情的演唱并指导学生用不同的演唱形式演唱（领唱、齐唱、男女对唱）7.全课小结歌曲《编花篮》1、教师范唱。2、轻声模唱。3、解决难点。4、完整演唱，并体会民歌的音乐风格特点。5、学生回答。6、请同学朗读民歌的第三大类型——小调。(四)音乐游戏：(情感创造)1、规则：A、全班分为二大组，用对歌形式进行比赛；B、演唱歌曲必须是民歌：C、一组演唱，一组说出民歌体裁类别。2、对歌比赛。3、为胜利队教师进行表扬，负队进行鼓励。4、请同学总结本课的学习：你知道了什么？(五)思维延伸。民歌采风——学一句方言，唱一句民歌。提示，向老师、同学、家长、邻居说一句家乡话，学唱一句民歌。下节课到课堂上与同学交流学唱。聆听《牡丹之歌》1.由植物中话的知识导入问：谁见过牡丹花？能介绍一下它的形态吗？（花大而美丽，有深红，粉红或白色是著名的观赏植物，在百花园中是足以鲜艳的一种）2.初听男声独唱《牡丹之歌》介绍《牡丹之歌》的背景及含义。3.欣赏《牡丹之歌》边听边阅读教材上的歌词，边从歌声中体验歌曲的意境并展开想象。问：你从歌声中获得什么启示？4.再次复听。教师总结（高贵品格）聆听《花之歌》1.聆听《花之歌》导入2.欣赏《花之歌》问：你能闻到花香吗？是什么香味？3.听着音乐读谱例将三个主题先后出现的顺序记录下来。（12131）听辨每段主奏乐器的名称，举卡片示意，并进行分组听辨比赛。分组选择音乐段落，设计舞蹈动作。4.聆听《花之歌》并翩翩起舞5.将收集到的花为题材完成曲调创作活动6．下课