湖南文艺版音乐三年级下册教案.doc

朱 家 庄 小 学 活 动 类 课 程 电 子 备 课 教 案 科目： 音 乐 年级： 三年级 学期： 2015春 姓名： 张 凯 周次 日 期 教 学 内 容 课时计划 备 注 1 3 月2日— 3月6日 开校第一课 1 2 3 月 9日— 3月13 日 小黄帽 2 3 3 月16日—3月 20日 中国少年先锋队队歌 3 4 3 月23日—3 月27日 顽皮的小杜鹃 2 5 3 月30日—4 月 3日 春天来了 2 6 4 月6 日—4 月 10日 采莲船 2 7 4月13日—4月17日 彩山 2 8 4月20日—4月24日 小骆驼 2 9 4月27日—5月1日 嘎达梅林 2 10 5月4日—5月8日 小小骆驼响叮当 2 11 5月 11日— 5月15日 拾豆豆 12 5月18日—5月22日 两只小山羊 2 13 5月25日—5月29日 游子吟 2 14 6月1日—6月5日 我是小音乐家 2 15 6月 8日—6月 12日 只怕不抵抗 2 16 6月15日—6月19日 梦之船 2 17 6月22日—6月26日 让歌声更美好 2 18 6月29日—7月3日 综合实践 2 19 7月6日—7 月 10 日 复习 20 7 月 13 日—7月 17 日 考试 课题 教学目标： 2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。 重点 难点 B段歌词的学唱及活动的组织。 教学用具 学习用具 　 由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。（多媒体课件：出示三个交通图标） 二、学念儿歌《爱的寄语》 1．生自由读儿歌。 2．师按节奏示范读儿歌。 3．生按节奏读儿歌。 4．师带动作示范读儿歌。 5．生带动作读儿歌。 6．师生带动作一起读两次。 三、学习《小黄帽》A段 1．由放学铃声导入歌曲学习。 2．聆听《小黄帽》A段。（多媒体播放A段FLASH动画） 3．学唱《小黄帽》A段。 （1）小哑巴唱（2）轻声唱（3）神气的演唱 4．加入过门和儿歌连起来演唱。（出示A段歌单） 备注（批） 1）听赏一次，师加入儿歌。（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。（3）生随着音乐演一演并唱一唱。 四、学习《小黄帽》B段 1．学唱B段第一段歌词。 （1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词 2．学唱B段第二段歌词（方法同上） 3．男生唱第一段 女生唱第二段。（出示B段歌单） 五、完整演唱《小黄帽》 师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH动画）自由地跟唱。 六、学习歌曲A段的歌谱 1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句） 2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。 3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。 七、表演唱《小黄帽》 1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。 2．明确表演唱的规则。（多媒体出示：表演唱规则） 3．全班表演唱 八、结课 结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。 课题 《中国少年先锋队队歌》 教学目标：1、了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。 2、通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力 3、欣赏《中国少年先锋队队歌》第一段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向上的精神风 重点 欣赏歌曲第一段，感受、体验歌曲雄壮有力的进行曲风格。 难点 感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行情感表达。 教学用具 多媒体课件、琴、大队旗等学习用具 红领巾数条 　（一）、情境激趣，导入新课 1、用三种方式进教室，让学生亲身感受不同风格的曲子的作用。 第一次：播放《出旗》背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮有力的音乐情绪中去。请学生说出曲子的名字是什么？在哪里听过这首曲子。小结：曲子的名字是《出旗》。 第二次：老师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生说出感觉。 第三次：没有音乐伴奏，学生进入教室，说出有什么不一样。 最后重新播放《出旗》，学生再次说出感觉。 小结：《出旗》是进行曲。 2、引