我国高等教育的局部性过度教育现象的分析研究.pdfVIP

fIIIIIHI 目录 700．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．—— 目录 摘要………………………………………………………………………………I ABSTRACT………………………………………………………………………………II 1绪论…………………………………………………………………………………………………………………．1 1．1研究背景……………………………………………………………………………1 1．1．1概念界定……………………………………………………………………．1 1．1．2我国局部性过度教育的发展概况…………………………………………．1 1．2研究综述……………………………………………………………………………2 1．2．1国外过度教育的研究………………………………………………………．2 1．2．2国内局部性过度教育的研究………………………………………………．3 1．3研究意义……………………………………………………………………………3 2我国高等教育局部性过度的特征分析…………………………………5 2．1高等教育大众化下的过度教育……………………………………………………5 2．1．1高等教育大众化的概念和来源……………………………………………．5 2．1．2西方教育大众化的扩张……………………………………………………．5 2．1．3我国高等教育大众化的发展………………………………………………．6 2．2我国高等教育局部性过度教育的特征……………………………………………8 2．2．1过度教育结构性失衡………………………………………………………．8 2．2．2教育质量不高………………………………………………………………10 3高等教育局部性过度教育的理论解释与测度方法……………………12 3．1过度教育的经济学解释…………………………………………………………．12 3．1．1人力资本理论与过度教育…………………………………………………12 3．1．2筛选假设理论与过度教育…………………………………………………14 3．1．3劳动力市场分析理论与过度教育…………………………………………15 3．2过度教育的测度方法……………………………………………………………．15 3．2．1过度教育测度方法的分类…………………………………………………15 3．2．2过度教育测度方法在我国的应用分析……………………………………17 4我国高等教育局部性过度教育的现实影响及成因分析………………21 4．1我国高等教育局部性过度教育的现实影响……………………………………．21 4．1．1对教育的影响………………………………………………………………21 4．1．2对经济的影响………………………………………………………………22 4．1_3对个人的影响………………………………………………………………23 4．2过度教育问题产生的原因………………………………………………………．25 万方数据 目录 4．2．1政府的角度分析……………………………………………………………25 4．2．2学校的角度分析……………………………………………………………26 4．2．3企业的角度分析……………………………………………………………27 4．2．4个人的角度分析……………………………………………………………27 4．3小结…………………………………………………………………………………………………………．28 5我国高等教育局部性过度的对策建议………………………………．．29 5．1政府的角度………………………………………………………………………．29 5．2学校的角度………………………………………………………………………．30 5．3企业的角度……………………………………