正数和负数_数轴_相反数_绝对值_有理数大小导学案.doc

正、负数（1）导学案 学习目的 1、借助生活中的实例理解有理数的意义，体会和认识引入负数的必要性。整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的概念； 2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 学习方法 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 通过正数与负数的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练学生运用新知识解决实际问题的能力。 教学难点：正数、负数的意义以及对基准的理解。 一.让学生自主探讨： （1）张XXX，身高1.76米，体重78.5千克，今年27岁． （2）我们的班级是七(8)班，有36个同学，其中男同学有10个，约占全班总人数的27.7%… 问题1：上述两个问题介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？ 2：在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0更小的数呢？ 3. 在冬日的某一天，国家气象中心天气预报当天温度如课本第三页所示，你能读出北京、上海、哈尔滨三座城市的最低温度各是多少吗? 4、在中国地形图上，可以看到我国有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，如课本第三页所示图上标着8844，在西部有一吐鲁番盆地，地图上标着-155，这两个数表示的高度是相对于海平面来说的，你能说说8844、-155各表示什么吗？ 二.小组交流 1. 前面带有“一”号的新数我们应怎样命名它呢？为什么要引入负数呢？通常在日常生活中我们用正数和负数分别表示怎样的量呢？ 2怎样认识0？ 三：巩固训练 （1）与去年相比，某乡今年的水稻种植面积扩大了10公顷，小麦的种植面积减小了5公顷，油菜的种植面积不变，写出这三种作物今年种植面积的增加量。 （2）某市“12315”中心2003年国庆节期间受理消费者申诉件数中，日用百货类比上年同期增长了10％，家用电子电器类比上年下降了20％，写出这两类商品申诉件数的增长率。 （3）你能再举出一些用正数和负数表示数量的实例吗？ 四：课堂练习 1.填空： （1）-50表示支出50元，那么+100元表示 （2）如果亏损30元记作-30，那么盈余50元记作 （3）高出海平面100m记作+100m,低于海平面49m记作 （4）在知识抢答中，如果用+5分表示为得5分，那么扣10分表示为 （5）产值增加-6万元的意义是 五. 课堂小结 1， 由于实际问题中存在着相反意义的量，所以要引人负数，这样数的范围就扩大了； 2，正数就是以前学过的0以外的数（或在其前面加“＋”），负数就是在以前学过的0以外的数前面加“－”。 六：作业 1.按规律填数，-2，4，-6，8，_________. 2.在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量： (1)收入1 000元，_________800元；(2) _________80米，下降64米； (3)前进30米，_________50米；(4)顺时针旋转30°，_________旋转45°. 3.如果节约30度电记作-30度，那么+20度电表示_________. 4.2月份的一天，哈尔滨的平均气温是零下15 ℃，记作_ _ _；三亚的最高气温是零上23 ℃，记作____. 5.下列说法正确的是( ) A.0是最小的数 B.向北为正，“+15米”表示向东走15米 C.-a不一定是负数 D.一个数前面加上“-”号，就变成了负数 6.不是( ) A.负分数 B.分数 C.整数 D.负数 7.把下列各数按要求分类： -15，0.001，，，1 000，-0.5，，+1，0. 整数( )；正数( )；分数( )；负数( ). 8.西安1月某一天中午12点的气温是-1 ℃，凌晨4时气温比中午12点下降了10 ℃，第二天早上8点的气温比凌晨4时的气温上升了6 ℃，凌晨4时的气温是多少？早上8点的气温是多少？ 9.一袋面粉的质量标识为“25±0.25千克”，则下列面粉中合格的有( ) A.24.70千克 B.25.30千克 C.25.51千克 D.24.80千