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高教信息参考 2016年第34期（总第181期） 西北师范大学发展规划处 省部共建工作办公室编 2016年12月7日 目 录 教育资讯 陈宝生：打一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战 1 深化高校教师考核评价制度改革经验交流与研讨会举行 2 教育部：2017届全国普通高校毕业生预计795万人 2 两部门实施“111计划” 建100个世界一流学科创新引智基地 3 东西部高校课程共享联盟覆盖全国2000所高校 5 中国大学智库论坛年会举行 6 高教视点 现代师生关系：学习共同体 6 西北联大对“两个一流”建设的启发 11 争创一流，人文学科靠什么突围 13 从“相杀”到“相爱” 谁在追捧高校排行榜 16 大学论坛 黄达人：大学的本质在于平等对待每位学生 19 陈宝生：打一场提高高校思政课质量和水平的攻坚战 　　12月4日，教育部党组书记、部长陈宝生到浙江大学调研并听取学校工作汇报。陈宝生在调研中强调，高校思想政治工作的成效在很大程度上取决于思政课水平高不高、效果好不好、阵地牢不牢。全国高校要打一场提高思政课质量和水平的攻坚战，以实际行动推动高校思想政治工作迈上新台阶。 　　陈宝生指出，切实提高高校思政课的质量和水平，要率先做好“最先一公里”的转化和进入问题。一方面，要将中国特色社会主义理论体系、党的理论创新最新成果切实转化为各学科的学理，转化为各学科的方法论，转化为思政课教师的话语体系，这三个“转化”至关重要。另一方面，要把握好“进教材、进课堂、进头脑”的核心内涵，使思政课的内容和方法从天上回到人间、从空中回到地上、从文本进入学生心中，内化为学生实践的方向和准则。 　　陈宝生强调，提高思政课的质量和水平要紧紧抓住教师环节，解决好内功问题。一是集中研讨提问题。要通过多种形式把思政课教师集中起来，集体研讨确定问题，弥补单兵作战的不足。二是集中培训提素质。要组织思政课老师开展定期或不定期的集中培训，学习党的理论创新成果、交流先进经验，为思政课提供学理支撑、经验集成和方法论的指导。三是集中备课提质量。要对一些重要问题、重要理论成果，通过在集体备课的基础上抓试讲的方式予以深化。 陈宝生要求，高校思政课要紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线，在增强“四个意识”和“四个自信”上下功夫。要讲清楚“四个自信”的核心要义和相互关系，讲求历史和逻辑的统一，理论和实践的统一，问题和方法的统一，教师和学生的统一。要把“四个自信”作为主体，积极完善和构建高校思想政治课的体系。 （教育部网站2016年12月5日） 深化高校教师考核评价制度改革经验交流与研讨会举行 为推动贯彻落实《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，12月5日，教育部在南京大学举办深化高校教师考核评价制度改革经验交流与研讨会。教育部副部长李晓红出席并讲话。 李晓红指出，近年来，各地各高校就教师考核评价制度改革积累了不少经验，值得总结和推广。下一步，各地各高校要在认真学习领会《指导意见》主要精神和内涵的基础上，积极研究制订符合地方和学校实际的考核评价实施细则，准确把握高校教师考核评价的改革重点，做好各项工作的落实。一要遵循三条总体要求，坚持考核评价改革的正确方向，坚持考核评价的基本原则，坚持解决考核评价存在的突出问题。二要把握六项改革要点，严把教师选聘考核师德关，切实扭转对教师从事教育教学工作重视不够的现象，强化课堂教学纪律考核，调整完善科研评价导向，综合考评教师社会服务工作，将教师专业发展纳入考核评价体系。三要抓住四个关键环节，抓评价主体，抓评价标准，抓评价方式，抓评价效果。 李晓红特别强调，办好中国的世界一流大学，必须要有中国特色，必须坚持社会主义办学方向。在“双一流”建设进程中，要进一步转变理念，做到四个回归：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。李晓红还指示教育部相关部门改进针对大学的各种评价指标，从源头上做出合理设计。 （《中国教育报》2016年12月6日 作者：李薇薇） 教育部：2017届全国普通高校毕业生预计795万人 记者从教育部11月30日召开的2017届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上了解到，2017届全国普通高校毕业生预计795万人。 教育部党组书记、部长陈宝生介绍，近年来，我国连续三年实现毕业生就业创业人数“双增长”。2017届全国普通高校毕业生预计795万人，就业创业工作既面临诸多有利条件，也面对复杂严峻形势，要综合施策，推动高校毕业生就业创业工作取得新进展。 他提出，要引导和鼓励高校毕业生到基层工作，发挥中小微企业“就业容纳器”作用，继续引导高校毕业生到城乡社区从事教育文化、卫生健康、医疗养老等工作，组织实施好“农村教师特岗计划”、“大学生村官”等中央基层就业项目。要向