陕西省2013规办立项课题《农村留守儿童思想教育研究.docVIP

陕西省2013年规划办立项课题：《农村留守儿童思想教育研究》 农村初中留守少年思想、情绪及行为问题的矫正 骆家坝镇九年制学校——罗元义 当前，人们的许多观念都发生了很大的变化，初中生教育不再只着眼于书本知识的传递，而是转向了更注重学生个性的发展、人格的健全、技能的训练。2013年12月10日课题组对全校2011级——2013级3个教学班中的53名初中留守少年的心理、生理和行为等方面作了全面调查，以便于学校更有针对性、有实效地开展留守少年管理方面的教育研究。现将调查情况做如下分析。 一、农村初中留守少年思想、情绪及行为问题调查 （一）基本情况 坝镇九年制学校初中部，共3个教学班，学生总数115人，其中留守少年共53名，占46.1％（其中男生27名，女生26名）。父母其中一人监护的单亲少年30名，留守少年父母打工：本县11人，本省外县3人，外省16。双亲打工的占43.4％。 （二）监护形式 ①单亲监护的留守少年占50.9％；②隔代监护的留守少年占35.8％;③上代监护的留守少年占5.7％;占；④同辈监护的留守少年占3.8％；⑤自我监护的留守少年占3.8％ （三）思想情绪及行为问题 我们通过问卷了解到一下情况： 1、有的留守少年与父母沟通很少或根本无法沟通。 2、有的留守少年支持父母打工。 3、有的留守少年因父母不在身边而形成的各种现象：学习没人指导监督；生活无人照管；学习不