二年级音乐《大树妈妈》电子备课.doc

芜湖县六郎镇政和中心学校音乐学科电子备课 （2015—2016学年度第二学期） 课 题 大树妈妈 主备人 周瑶 授课班级 二年级 课时安排 1课时 教学目标 一、知识与技能目标 1．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 二、过程与方法目标 1．能准确唱好带有“0”的节奏。 三、情感态度与价值观目标 1．通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。 2、通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。 3、通过学习歌曲，引导学生要爱护树木，并唱出对妈妈的喜爱之情。 教学重难点 一、教学重点 1.学会演唱歌曲《大树妈妈》 二、教学难点 1.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 2、用自己的方式表达对大树妈妈的爱。 教学准备 多媒体、电子琴 教学过程预设 一、创设情境，导入新课。 　1、故事导入。 　　师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 二、学唱新歌 　　1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。 　　师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 　　生：回答 　　师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？ 　　2、用响板教学生逐句学歌词。 　　3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。 　　4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 　　5、分句模唱法解决难点。 　　 师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。 　　6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。 　　7、师反馈教学效果（强调休止符） 　　8、让学生感受歌曲的特点（轻柔） 　　师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀 　　9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、 分组创编，角色表演。 　　1） 学生分小组合作编排歌表演。 　　2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。） 　　3）全班表演。 　　4）学生自评。 四、课堂小结。 　　师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？ 　　生：回答 　　师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。 板书设计 大树妈妈