unit 3 What_colour_is_this_balloon教学设计.doc

Unit 3 What colour is this balloon? 教学目标： 用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。 What colour is this balloon? It’s red. 掌握词汇：balloon, blue, colour, a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase 理解词汇：great, table, telephone, toy train, ten, tap, television, tracks, top, toot, tiny 4、字母Tt在单词中的读音和书写。 教学重、难点： 教学重点：用“What colour is this …?”询问物体颜色，并用“It’s …”对询问做出回答。 教学难点： 语言结构： What colour is this balloon? It’s … 课时安排： 教学内容 课时安排 A部分 1课时 B、Period 1 一、教学目标 能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow； 能听懂、会说本课对话； 能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。 二、教学重点及难点 1、教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。 2、教学难点：单词take的含义和用法。 三、教学准备 各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。 Step 2 Presentation and drill 1、拿着各种颜色的气球走进教室。 T：Good morning, boys and girls. There’re many nice balloons in my hand.Do you like them? S: Yes! 出示绿色气球。 T: What colour is this balloon? S: It’s green. (帮助学生回答) 板书并教学单词green, balloon, 让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“What colour is this balloon?” “It’s…”。 2、用同样的方法教学单词pink, blue, red, yellow。 3、将气球奖励给单词读得好的学生。 T: Take a green/blue/yellow…balloon. 4、出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件），听课文A部分录音，了解课文内容。 5、听课文A部分录音，跟读。 6、分组练读。 7、戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。 Step 3 Practice 1、分角色表演课文A部分。 游戏——Guess, guess, guess!（猜一猜！） 教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。 T：What colour is this? S: It’s… 游戏——Quick response (快速反应) 将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow duck/…），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。 S: This is for you, Mingming. What colour is this? Mingming: It’s green/yellow/red/… 2、评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。 3、练习。《练习册》P21 4、家庭作业：听磁带、读课文。 Period 2 教学目标 能听懂、会说新单词a green leaf, a red nose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase; 能灵活地运用句型“What colour is this?”“It’